3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Genexpressie, functie en werking    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Immunologie Gentechnologie Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30174 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: Periode 7 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 6 Totaal aantal contacturen: 53 Totaal studietijd: 156 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Pittois Karen   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Alle info: zie deelfiches VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn de levende cel microbiologie Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties Alle info: zie deelfiches

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Immunologie    Component behoort tot O.O.: Genexpressie, functie en werking Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30175 Academiejaar: 2009-2010 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: :-- Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 44 Totaal aantal contacturen: 24 Totaal studietijd: 68,64 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pittois Karen   KORTE OMSCHRIJVING De leer van het verweer met zijn cellen en eiwitten worden bekeken. Er is een specifiek en een niet-specifiek deel, hiervan worden de werkingsmechanismen behandeld. Antigenen en antilichamen (vooral monoclonale antilichamen) worden uitgebreid bekeken. Het immuunsysteem kan ook ontsporen: hyper, hypo, en auto-immuniteit passeren de revue. Aids en Hiv wordt als een case-studie behandeld. Ook bij transplantatie, transfusie en kanker is het immuunsysteem betrokken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Na deze lessenreeks kent de student: Het niet-specifiek verweer met de verschillende barrières, moleculen en cellen en hun werking De verschillende moleculen van het specifiek verweer en hun opbouw De karakteristieken van een vaccin en de verschillende soorten De werking van het specifiek verweer tegen infectieuze deeltjes (bacteriën, virussen, parasieten, gisten en schimmels) Het productieproces van monoclonale antilichamen en de mogelijke toepassingen De drie hoofdvormen van de immuunpathologie Hyperreactiviteit met zijn vier hoofdvormen en hun verschillen Autoimmuniteit met enkele voorbeelden en de werkingsmechanismen De betrokkenheid van het immuunsysteem in transfusie en transplantatie Het belang van het immuunsysteem bij kanker Na deze lessenreeks kan de student: Het verweer situeren De belangrijkste verschillen tussen het specifiek en het niet-specifiek veweer benoemen De kenmerken van een ontstekingsreatie benoemen en verklaren De functie van de verschillende moleculen uit het niet-specifiek en het specifiek verweer beschrijven De cellen en organen van het specifiek verweer benoemen en hun functie beschrijven Een indeling geven van de verschillende immuuntesten en toelichten met voorbeelden De verschillen tussen cellulaire en humorale immuundeficiënties aangeven en voorbeelden geven van de verschillende types De casus AIDS (immuundeficiëntie) uitgebreid toelichten, inclusief de immuundiagnostiek en moleculaire diagnostiek LEERINHOUDEN -          Inleiding tot het verweer: plaats van het verweer. Verschillen tussen specifiek en niet-specifiek verweer. -          Het niet-specifiek verweer: barrières, cellen, eiwitten en werking -          Het specifiek verweer: a.      Moleculen: antigenen, het MHC-complex, receptoren, immuunglobulinen b.      Cellen en organen c.      Werking: verweer tegen infectieuze deeltjes, ontsnappingsmechanismen -          Monoclonale antilichamen: productie en toepassingen -          Afwijkingen van het immuunsysteem: a.      Hypersensitiviteit: type I tot type IV b.      Immuundeficiënties: AIDS (het virus, pathogenese en diagnostiek) c.      Autoimmuniteit: voorbeelden en mechanismen -          Immuunbetrokkenheid: transplantatie, transfusie, kanker en vaccinatie STUDIEMATERIAAL Bundeling powerpoint slides (Auteur: Karen Pittois) Boek « Immunology » Lippincott’s Illustrated Reviews. Eds. Richard A. Harvey, Pamela C. Champe. Wolters Kluwer. ISBN 0-7817-9543-5/978-0-7817-9543-2. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 22  lesuren   29,73 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 50  klokuren   67,57 Verdere toelichting: hoorcolleges van twee uur EVALUATIE Eerste examenperiode examen (INT7-1) tijdens examenperiode het examen bestaat uit een schriftelijk en mondeling gedeelte. het mondelinge gedeelte mag gedurende een korte periode schriftelijk voorbereid worden. op het mondeling en het schriftelijk examen worden zowel kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld en gepeild naar het redeneervermogen van de student. tijd voor examinering uren 2 %    02,70 Tweede examenperiode idem

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Gentechnologie    Component behoort tot O.O.: Genexpressie, functie en werking Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30176 Academiejaar: 2009-2010 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: :-- Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 56 Totaal aantal contacturen: 29 Totaal studietijd: 87,36 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pittois Karen   KORTE OMSCHRIJVING Dit vak wordt ingeleid met een korte herhaling van de opbouw van ons erfelijk materiaal. De techniek PCR voor de amplificatie van dit erfelijk materiaal wordt uitgebreid behandeld.  Er wordt kennis gemaakt met de technieken en enzymen uit de recombinant DNA technologie. Verder wordt er een introductie gegeven tot de recombinante expressie in prokaryoten en eurkaryoten. Er worden technieken bestudeerd om de expressie van genen uit te schakelen op drie  niveaus (gen-, RNA- en eiwitniveau). Manieren voor de studie van eiwitinteracties worden besproken: yeast two hybrid, faagdisplay en protein arrays. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen Algemene beroepsgerichte competenties CH261 beschermt gevoelige informatie van de organisatie naar de buitenwereld Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent na deze lessenreeks: -          Het principe van de PCR reactie, de vereisten en risico’s en de mogelijke detectiesystemen -          Varianten en alternatieven voor PCR en hun toepassingen -          Kwantitatieve PCR procedures en kan deze beschrijven -          De verschillende enzymen die gebruikt worden in de gentechnologie en hun toepassingen -          Het gebruik van de verschillende notaties voor nucleotiden -          De verschillende stappen voor de aanmaak van recombinant DNA -          De verschillende stappen in de aanmaak van een cDNA–bibliotheek -          Manieren waarop een DNA-bibliotheek kan gescreend worden -          De werking van de toegelichte commerciële kloneringssystemen -          De verschillende stappen voor de aanmaak van eiwitten in een prokaryoot expressiesysteem -          De technieken waarmee men genactiviteit kan stilleggen voor elke niveau waarop dit mogelijk is (DNA-RNA-eiwit) -            De student kan: -          De verschillende componenten van een PCR reactie benoemen en de hoeveelheden berekenen -          De juiste vector aanduiden voor een moleculaire klonering -          Het juiste enzym kiezen voor een gentechnologische toepassing -          Een prokaryote expressievector tekenen en de verschillende noodzakelijke en optionele onderdelen benoemen -          Toelichting geven bij de verschillende eukaryote expressiesystemen -          Uitleggen hoe induceerbare expressiesystemen werken en waarom ze gebruikt worden -          De verschillende technieken voor de studie van eiwitinteracties opnoemen en de procedures schetsen LEERINHOUDEN -           PCR: principe, vereisten, componenten van de reactie, risico’s en analyse van de genproducten -           PCR: Varianten en alternatieven: hot start, touch down, nested PCR, RT-PCR, e-PCR, PCR-SSCP, ASO-PCR -           Kwantitatieve PCR: competitieve PCR en real time PCR -           Enzymen gebruikt in de gentechnologie en hun toepassingen -           Verschillende notaties voor nucleotiden -           Verschillende vectoren en hun gebruik -           Aanmaak van recombinant DNA (moleculaire klonering) en transformatie o         Blauw-wit screening o         Aanmaak van cDNA bibliotheken o    Screening van DNA bibliotheken o         Universele kloneringstechnieken -           Recombinante expressie in prokaryoten: o         Klonering, transformatie en zuivering -           Expressie in eukaryote systemen: o         Expressie in gist o         Expressie in dierlijke cellen o         Celvrije systemen -           Induceerbare expressiesystemen -           Gene silencing op 3 niveaus: o         Geninactivatie o         Post-transcriptionele inactivatie: inactivatie van RNA o         Eiwit-inactivatie -           Studie van eiwitinteracties: o         Yeast two hybrid systeem o         Faagdisplay o         Protein arrays STUDIEMATERIAAL Powerpoint slides beschikbaar op e-campus. Niet verplichte boeken te raadplegen in de bibliotheek: From Genes to Genomes. JW Dale, M van Schantz. 2003. ISBN 978-0-4714-9782-0. Principles of Gene Manipulation. RW Old, SB Primrose. 7de ed. 2007. ISBN 1405135441.(6de editie beschikbaar in PDF) WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 28  lesuren   30,11 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 64  klokuren   68,82 Verdere toelichting:     EVALUATIE Eerste examenperiode toetsing INT7-1, tijdens de examenperiode het examen bestaat uit een schriftelijk en mondeling gedeelte. het mondelinge gedeelte mag gedurende een korte periode schriftelijk voorbereid worden. op het mondeling als het schriftelijke examen worden zowel kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld en gepeild naar het redeneervermogen van de student. tijd voor examinering uren 1 %    01,08 Tweede examenperiode Idem

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Onderzoekstechnieken    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Biochemische technologie Toegepaste statistiek Bioinformatica Celkweek Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30029 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: Periode 7 Aantal studiepunten: 9 Wegingscoëfficient: 9 Totaal aantal contacturen: 84 Totaal studietijd: 234 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Partoens Peter Soetaert Anneleen Van Vlaslaer Veerle   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen CH106 blijft onder druk zorgvuldig werken Algemene beroepsgerichte competenties CH231 onderscheidt hoofd- en bijzaken CH234 schat de mogelijkheden en/of beperkingen van de werkmethoden correct in CH235 baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten CH236 evalueert resultaten kritisch CH242 brengt structuur in ideeën CH249 controleert eigen werk op fouten en correctheid/volledigheid CH252 algemeen: maakt gebruik van de correcte wetenschappelijke terminologie Beroepsspecifieke competenties CH367 heeft inzicht in de belangrijkste biochemische onderzoeksmethoden CH368 kent de courante biotechnologische en moleculair biologische processen CH370 functioneert in een wetenschappelijk onderzoeksteam SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Alle info: zie deelfiches VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn jaarcluster statistiek en POP de levende cel industriële scheidingstechnieken organische analyse Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties Alle info: zie deelfiches

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Biochemische technologie    Component behoort tot O.O.: Onderzoekstechnieken Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30300 Academiejaar: 2009-2010 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: :-- Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 66 Totaal aantal contacturen: 54 Totaal studietijd: 154,44 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Partoens Peter   KORTE OMSCHRIJVING De rode draad doorheen de component "Biochemische technologie" is "de weg van gen tot eiwit" en sluit hierdoor zeer nauw aan bij het opleidingscomponent "Genexpressie, functie en werking". In de component "Biochemische technologie" worden de methoden besproken om cellen en weefsels te homogeniseren. De werking van verschillende detergenten en de mogelijke strategie voor nucleïnezuur- en eiwitzuivering worden behandeld. Alle technieken die hierbij aan bod komen (fractionatie, concentratiebepaling, bufferwissel, concentrering,enz…) worden in theorie gezien en in de component "geïntegreerd lab" toegepast. Nadruk wordt hierbij gelegd op de voorzorgen die nodig zijn om bv. denaturatie te voorkomen. Verder komen de diverse chromatografische en elektroforetische scheidingstechnieken aan bod en de toepassingen die ze in praktijk hebben. De theorie van deze component en het "Geïntegreerd lab" zijn zeer nauw met elkaar verweven. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties CH242 brengt structuur in ideeën Beroepsspecifieke competenties CH367 heeft inzicht in de belangrijkste biochemische onderzoeksmethoden CH368 kent de courante biotechnologische en moleculair biologische processen CH370 functioneert in een wetenschappelijk onderzoeksteam SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN kent de algemeen gebruikte scheidingstechnieken voor nucleïnezuren en eiwitten. kent de belangrijkste chromatografische en elektroforetische technieken, de apparatuur die daarbij gebruikt wordt en de belangrijkste toepassingen. kent de typische biochemische werkwijzen als homogenisatie, fractionering, dialyse, membraanfiltratie, blotten en centrifugatie en de apparatuur die hierbij gebruikt wordt. kent de algemeen gebruikte identificatietechnieken voor eiwitten en nucleïnezuren als o.m. de verschillende kleurreacties, autoradiografie en immunochemische detectie. kan onder begeleiding, nieuwe procedures ontwikkelen om eiwitten en nucleïnezuren te zuiveren en te karakteriseren en hierbij de juiste technieken en apparatuur gebruiken. Hij/zij is in staat deze technieken in diverse sectoren (biomedische sector, landbouw, voeding, milieu …) toe te passen. volgt de veiligheids- en afvalverwerkingsvoorschriften nauwgezet op en bezit een ethisch onderbouwd verantwoordelijkheidsgevoel. LEERINHOUDEN Dit opleidingsonderdeel bestaat uit drie grote delen: biochemische werkwijzen, elektroforese en chromatografie. Biochemische werkwijzen Water, diverse stoffen en buffers Eigenschappen van water Invloed van diverse stoffen Homogenisatie van cellen en weefsels Uitgangsmateriaal Activiteit van hydrolytische enzymen Homogenisatiemethoden Zuivering van en werken met nucleïnezuren Algemene strategie bij zuivering nucleïnezuren Beschadiging van nucleïnezuren Concentratiebepaling Denaturatie en renaturatie Isolatie en zuivering Zuiverheid - Identificatie Zuivering van en werken met eiwitten Algemene strategie bij zuivering eiwitten Efficiëntie van de zuiveringsstap Fractionering Verwijdering van zouten Bewaring Maken van een eiwitoplossing Detectie van denaturatie     2.   Elektroforese           Basisprincipes elektroforese  Inleiding Experimentele aspecten          Elektroforese van eiwitten Inleiding Polyacrylamidegel elektroforese Iso-elektrofocussing 2D-elektroforese Elektroforese van nucleïnezuren Inleiding Gelkeuze Detectie Submarine elektroforese Sequentie- en genoomanalyse RNA-elektroforese Pulsed field lektroforese Adsorptie aan membranen - blotten Voordelen van blotten Technieken Membraantypen   3.Chromatografie           Chromatografie Inleiding Begrippen en formules Oplossend vermogen van een kolom Indeling Apparatuur Oefeningen          Gelfiltratiechromatografie Principe Samenstelling van de gelkorrels Zwellen van gelkorrels Verwijderen van lucht Kwantitatieve benadering Fractioneringsbereik Oplossend vermogen Toepassingen Praktische uitvoering Oefeningen Ionenchromatografie Inleiding Elektrostatische aantrekking Ionenuitwisseling Selectiviteitsconstante Ionenuitwisselaars Ionenchromatografie Oefeningen Affiniteitschromatografie Principe Matrix Ligand Spacerarm Elutie Kolomkeuze en stockeren van het gel Oefeningen Hydrofobe interactiechromatografie Principe Uitvoering          Toepassingen STUDIEMATERIAAL cursus "Biochemische technologie" delen biochemische werkwijzen, elektroforese en chromatografie" – auteur: Peter Partoens/Els Van doorslaer – Plantijn Hogeschool 2009. powerpoint presentaties van alle lessen zijn beschikbaar op e-campus- auteur: Peter Partoens – Plantijn Hogeschool 2009. manualen en catalogen van verschillende firma’s. aanbevolen websites staan bij de verschillende hoofdstukken van de cursus vermeld. cursus "Bio-informatica" op e-campus – auteur: Peter Partoens – Plantijn Hogeschool 2009. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 50  lesuren   30,12 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 112  klokuren   67,47 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode toetsing INT7-2, tijdens de examenperiode: het examen bestaat uit een schriftelijk en mondeling gedeelte het mondeling gedeelte mag gedurende een korte periode schriftelijk voorbereid worden op het mondeling als het schriftelijk examen worden zowel kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld en gepeild naar het redeneervermogen van de student. tijd voor examinering uren 4 %    02,41 Tweede examenperiode 2de zittijd: analoog examen als in 1ste zittijd.

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Celkweek    Component behoort tot O.O.: Onderzoekstechnieken Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30178 Academiejaar: 2009-2010 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: :-- Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 8 Totaal aantal contacturen: 7 Totaal studietijd: 18,72 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Soetaert Anneleen   KORTE OMSCHRIJVING De cursus celkweek geeft een inleiding tot het kweken van plantaardige en dierlijke cellen in vitro. Men krijgt een overzicht van de verschillende soorten culturen en hoe men deze culturen moet onderhouden. De verschillende toestellen en vereiste materialen worden besproken. De verschillende soorten contaminaties van culturen komen aan bod en hoe men deze kan vermijden en/of verwijderen . Verder worden een aantal mogelijke toepassingen van celkweek als techniek in andere onderzoeksdomeinen aangehaald en kort beschreven . COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH103 zoekt naar aanvullende en nieuwe informatie en ontwikkelingen Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent na deze lessenreeks: 1.       De verschillende soorten celculturen en de methoden om celculturen op te starten en te onderhouden. 2.       De materialen en toestellen nodig om cellen in kweek te houden en de basisprincipes van de werking. 3.       De methode om cellen te tellen en het percentage levende cellen in een cultuur te bepalen. 4.       De manier waarop cellen worden gestockeerd en bewaard. 5.       De verschillende soorten contaminaties in celculturen en de manieren om deze te detecteren, te voorkomen en te verwijderen. 6.       Toepassingen van celcultuur in verschillende onderzoeksdomeinen. De student kan na deze lessenreeks: 1.       Celtypes herkennen in een cultuur 2.   Verschillende soorten contaminatie in een celcultuur herkennen. LEERINHOUDEN Hoe brengt men cellen in cultuur? Soorten cellen Controle van de groeiende cellen en onderhoud van culturen Werkomgeving en vereiste toestellen en materialen Bewaring en stockage van cellen Contaminaties: soorten en hoe deze te vermijden Toepassingen van celkweek als techniek in verschillende onderzoeksdomeinen STUDIEMATERIAAL 1.       cursus “Cel-en weefselkweek“ – auteur: Karen Pittois  – Plantijn Hogeschool 2009 2.       Powerpoint presentaties van alle lessen zijn beschikbaar op e-campus - auteur: Karen Pittois  – Plantijn Hogeschool 2009 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 6  lesuren   30,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 13  klokuren   65,00 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Toetsing INT7-2, tijdens de examenperiode a.       het examen bestaat uit een schriftelijk en mondeling gedeelte b.       het mondeling gedeelte mag gedurende een korte periode schriftelijk voorbereid worden c.       op het mondeling als het schriftelijk examen worden zowel kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld en gepeild naar het redeneervermogen van de student. tijd voor examinering uren 1 %    05,00 Tweede examenperiode 2de zittijd: analoog examen als in 1ste zittijd.

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Toegepaste statistiek    Component behoort tot O.O.: Onderzoekstechnieken Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30179 Academiejaar: 2009-2010 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: :-- Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 18 Totaal aantal contacturen: 16 Totaal studietijd: 42,12 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Vlaslaer Veerle   KORTE OMSCHRIJVING Kwaliteitszorg (KZ) is niet meer weg te denken uit het lab. We bekijken de basisprincipes van KZ (kwaliteitssystemen, quality tools, normen, accreditatie, kwaliteitshandboek en standaardwerkinstructies). De statistiek uit de vorige programmajaren wordt toegepast bij validatie van methoden en toestellen en vormt de basis voor de interne (controlekaarten, 6 sigma, procesoptimalisatie) en de externe (interlabstudies) kwaliteitscontroles. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH106 blijft onder druk zorgvuldig werken Algemene beroepsgerichte competenties CH231 onderscheidt hoofd- en bijzaken CH234 schat de mogelijkheden en/of beperkingen van de werkmethoden correct in CH235 baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten CH236 evalueert resultaten kritisch CH249 controleert eigen werk op fouten en correctheid/volledigheid CH252 algemeen: maakt gebruik van de correcte wetenschappelijke terminologie Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN kiest voor een probleem de meest geschikte statistische techniek en voert deze techniek concreet uit: stelt een proefopzet op, voert de nodige  experimenten uit, verwerkt de meetresultaten en interpreteert het resultaat.   voert een methodevalidatie uit: stelt een proefschema op in functie van de validatieparameters, voert de nodige experimenten uit, berekent de validatieparameters en interpreteert van het resultaat. voert een optimalisatie van methode- of procesparameters uit volgens de simplexmethode. zet controlekaarten op en leest deze ( leesregels) werkt mee het opstellen van een kwaliteitshandboek en SOP’s kent de statistische principes achter externe kwaliteitscontrole: leest en interpreteertde rapportering.   kent de basisprincipes van kwaliteitszorg. leest en interpreteert informatie (wetenschappelijke artikels, validatierapporten) met bekende en onbekende statistische technieken LEERINHOUDEN 1. Interne QC a. methodevalidatie (juistheid – bepalingsgrenzen – precisie  – lineariteit – robuustheid) b. inleiding kwaliteitszorg, Six Sigma (met procescapabiliteit), AQL c. controlekaarten (met leesregels) 2. externe QC (interlab) a. Youdenplot b. zaagtandplot C. PomPlot 3. Optimisatie: a. Fibonacci b. simplexmethode STUDIEMATERIAAL hoofdstukken 16 tem 20 uit de cursus “toegepaste statistiek” – auteur: Veerle Van Vlaslaer  – Plantijn Hogeschool 2009 “formuleboekje statistiek” (delen 1ste, 2de en 3de jaar) – auteur: Veerle Van Vlaslaer – Plantijn Hogeschool 2009 rekenmachine aanvullend in de bib: ‘Statistics and chemometrics’ Miller&Miller (ISBN 013028885) - 2000 ‘Praktische statistiek voor het laboratorium’ Klaessens en Van Leeuwen (ISBN 9071694526) - 1996 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 14  lesuren   29,79 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 31  klokuren   65,96 Verdere toelichting: hoorcolleges: hierin worden de statistische technieken uitgelegd aan de hand van toepassingen en oefeningen uit het werkveld zelfstandig werk: oplossen van de oefeningenreeksen uit de cursus (met Excel). feedback van de lector tijdens de colleges of via mail. EVALUATIE Eerste examenperiode integratieve toets open-boek’ toetsing: het boek is het formuleboekje statistiek (delen 1CH, 2CH en 3CH) en bevat geen opgeloste oefeningen gebruik van een rekenmachine is toegelaten samenstelling van de vragen: hoogstens 50% van de vragen zijn louter kennisvragen (correct toepassen van de statistische technieken, correct uitvoeren van berekeningen, reproduceren van begrippen en definities) minstens 50% van de vragen zijn interpretatievragen (correct kiezen voor een bepaalde techniek, interpretatie van de resultaten, interpretatie van de onderzoeksresultaten van derden) tijd voor examinering uren 2 %    04,26 Tweede examenperiode idem

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Bioinformatica    Component behoort tot O.O.: Onderzoekstechnieken Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30180 Academiejaar: 2009-2010 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: :-- Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 8 Totaal aantal contacturen: 7 Totaal studietijd: 18,72 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Partoens Peter   KORTE OMSCHRIJVING Deze lessenreeks wil een inzicht geven in het belang en het gebruik van de bioinformatica voor de verschillende disciplines in het biomedisch onderzoek COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CH367 heeft inzicht in de belangrijkste biochemische onderzoeksmethoden CH368 kent de courante biotechnologische en moleculair biologische processen CH370 functioneert in een wetenschappelijk onderzoeksteam SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan na deze lessenreeks: de voornaamste bioinformatica tools efficiënt gebruiken deze tools geïntegreerd toepassen in moleculair biologisch onderzoek zich nieuw ontwikkelde tools eigen maken LEERINHOUDEN Na een korte inleiding over het nut van bioinformatica in het wetenschappelijk onderzoek worden een aantal databanken voorgesteld en wordt aangeleerd op welke manier hier efficiënt mee kan gewerkt worden. Hierna komen een aantal veel gebruikte tools aan bod zowel gericht op DNA-technologie als op eiwit-werk. Nadruk in deze component ligt op het leren gebruiken van de bio-informatica tools en niet op de achterliggende informatica. Vandaar dat deze cursus voornamelijk bestaat uit oefeningen. STUDIEMATERIAAL Ppt-cursus Bioinformatica – Peter Partoens - Plantijn Hogeschool 2009 Alle voorgestelde tools zijn publiekelijk toegankelijk op het internet. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 6  lesuren   30,00 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 13  klokuren   65,00 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode toetsing INT7-2, tijdens de examenperiode Er zal niet gepeild worden naar theoretische kennis. De student moet de correcte tools kunnen toepassen in oefeningen komende uit reeële onderzoekssituaties tijd voor examinering uren 1 %    05,00 Tweede examenperiode idem

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Biotechnologie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Groene biotechnologie Milieuchemie Fermentatietechnologie Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30181 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: Periode 7 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: 49 Totaal studietijd: 130 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Soetaert Anneleen   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen Algemene beroepsgerichte competenties CH230 benoemt de kern van het probleem CH235 baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten CH237 gebruikt informatiebronnen kritisch Beroepsspecifieke competenties CH365 analyseert multidisciplinaire problemen SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie deelfiches. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn microbiologie de levende cel aromaten Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties Zie deelfiches

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Milieuchemie    Component behoort tot O.O.: Biotechnologie Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30182 Academiejaar: 2009-2010 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: :-- Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 56 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 72,8 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Meyers Caroline   KORTE OMSCHRIJVING Iniatie tot de belangrijkste milieu-biotopen: water, lucht, bodem en hun samenhang met de industriële wereld. Tijdens de lessen wordt geprobeerd om de reeds bestaande kennis van de student te linken aan milieutopics. Een bijkomend topic is een korte inleiding in de radiochemie met focus op de milieu-impact en de detectietechnieken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties CH230 benoemt de kern van het probleem CH235 baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten Beroepsspecifieke competenties CH365 analyseert multidisciplinaire problemen SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN beseft dat het milieu een belangrijk biotoop is, dat optimaal bewaard moet blijven (h)erkent dat milieu niet om lucht, water en bodem gaat, maar één geheel vormt. Het voorbeeld van zure regen illustreert dit ten volle. legt links met kennis uit andere vakgebieden en past deze toe in een milieucontext onderscheidt de verschillende vormen van straling en kent hun toepassingsgebieden begrijpt de fysische achtergrond van de verschillende technieken om radioactieve straling te detecteren LEERINHOUDEN Water: samenstelling, funktie, verontreiniging, analyse, sanering en kwaliteit. Lucht: samenstelling, funktie, verontreiniging, bemonstering en analyse, sanering en kwaliteit. Bodem: samenstelling, funktie, verontreiniging, analyse, sanering en kwaliteit. relatie milieu n industrie inleiding radiochemie STUDIEMATERIAAL ppt-presentatie: "een slecht genomen staal is een monster." bezoek waterzuiveringsinstallatie Kielsbroek WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   32,91 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 52  klokuren   65,82 Verdere toelichting:   EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijke integratieve toetsing INT7-3, tijdens de examenweek tijd voor examinering uren 1 %    01,27 Tweede examenperiode Int 7-3 (schriftelijk examen)

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Fermentatietechnologie    Component behoort tot O.O.: Biotechnologie Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30183 Academiejaar: 2009-2010 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: :-- Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 11 Totaal studietijd: 28,6 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Soetaert Anneleen   KORTE OMSCHRIJVING Bij fermentatieprocessen worden microörganismen zoals bacteriën, schimmels en gisten ingezet in de productie van bruikbare stoffen op industriële schaal. Ze kunnen vitaminen, biobrandstoffen, geurstoffen, geneesmiddelen en enzymen produceren. Deze microörganismen komen in de natuur wijdverspreid voor waar ze echter zelden optimale groei omstandigheden treffen. Tijdens de industriële fermentaties worden de optimale voorwaarden  (voedingsstoffen, pH, temperatuur,...) gecreëerd voor de groei van deze organismen en de vorming van nuttige producten. Bovendien kan via gentechnologische technieken het genetisch materiaal van deze microörganismen gewijzigd worden waardoor een heel gamma van nuttige metabolieten en enzymen geproduceerd kunnen worden. In deze cursus is het de bedoeling de kweekomstandigheden van industriële fermentaties te belichten alsook een aantal praktische voorbeelden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties CH237 gebruikt informatiebronnen kritisch Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan na deze lessenreeks: Het begrip witte biotechnologie situeren en een aantal voorbeelden uit het dagelijks leven aanhalen. Soorten kweek-principes en type bioreactoren opnoemen. De componenten van de industriële fermentatie media beschrijven. Inzicht in controle en sturing van de fermentatieprocessen hebben. Enkele toepassingen van fermentatie met betrekking tot metabolic engineering en het onderliggend principe uitleggen. LEERINHOUDEN Industriële of witte biotechnologie Definitie Fermentatie processen: micro-organismen met nuttige metabolieten en biomassa In het dagelijkse leven Industriële fermentatie Upscaling: van erlenmeyer tot 500.000l reactor Microbiële kweekprincipes: batch, fed batch, chemostat Type bioreactoren Controle en sturing van het fermentatieproces: (o.a. O2, CO2, pH, zuur, base, T, roersnelheid, schuimvorming, influent, effluent)    Protocol van een aerobe E. coli batch fermentatie en een gistfermentatie    Metabolic Engineering    Downstream Processing   STUDIEMATERIAAL Cursus 'Fermentatietechnologie' - auteur: Anneleen Soetaert - Plantijn Hogeschool 2009. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 10  lesuren   32,26 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 20  klokuren   64,52 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Toetsing INT7-3, tijdens de examenperiode a. het examen is schriftelijk b. op het examen worden zowel kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld en gepeild naar het redeneervermogen van de student. tijd voor examinering uren 1 %    03,23 Tweede examenperiode 2de zittijd: analoog examen als in 1ste zittijd.

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Groene biotechnologie    Component behoort tot O.O.: Biotechnologie Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30184 Academiejaar: 2009-2010 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: :-- Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 11 Totaal studietijd: 28,6 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Soetaert Anneleen   KORTE OMSCHRIJVING In de cursus groene biotechnologie wordt de stap naar de anatomie en de fysiologie van de plant gezet. Naast de verschillende planten weefselsystemen wordt de ontwikkeling en anatomie van wortel en scheut gedetailleerd besproken. Hierna komen de processen van reproductie, fotosynthese en de werking van plantenhormonen aanbod. Met dit inzicht kan dan de link gemaakt worden naar genetische planten manipulaties voor onderzoeksdoeleinden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH103 zoekt naar aanvullende en nieuwe informatie en ontwikkelingen Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan na deze lessenreeks: De basis anatomie van de plant en celwand benoemen. Het verschil tussen het vasculair en het cellulair systeem uit leggen. De verschillende plantenhormonen opsommen met hun functie in de plant. Het principe van de fotosynthese beschrijven. Een aantal toepassingen van de plantenbiotechnologie toelichten. LEERINHOUDEN Plantenanatomie: wortel-scheut De Celwand Vasculair systeem Cellulair systeem Systematiek Voortplanting Hormonen Fotosynthese Plantenbiotechnologie STUDIEMATERIAAL 1.   Cursus 'Groene biotechnologie'- auteur: Anneleen Soetaert - Plantijn Hogeschool 2009   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 10  lesuren   32,26 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 20  klokuren   64,52 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Toetsing INT7-3, tijdens de examenperiode a. het examen is schriftelijk b. op het examen worden zowel kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld en gepeild naar het redeneervermogen van de student. tijd voor examinering uren 1 %    03,23 Tweede examenperiode 2de zittijd: analoog examen als in 1ste zittijd.

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Geïnt. lab, seminaries, project en POP    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Geïntegreerd lab + project POP 3 Seminaries Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30185 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: Periode 7 Aantal studiepunten: 17 Wegingscoëfficient: 17 Totaal aantal contacturen: 206 Totaal studietijd: 442 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Soetaert Anneleen Spanoghe Mark   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen CH106 blijft onder druk zorgvuldig werken CH109 blijft planmatig werken onder stress CH113 steekt spontaan "een tandje bij", bij verhoogde werkdruk CH115 handelt volgens de geldende milieunormen CH116 neemt verantwoordelijkheid op voor eigen handelen (ondermeer "meldt fouten en incidenten") CH118 respecteert deadlines/afspraken CH119 toont respect voor materiaal en het gebruik ervan Algemene beroepsgerichte competenties CH235 baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten CH238 verzamelt gegevens en,/of meetresultaten in tabelvorm, volgens de richtlijnen CH239 werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies CH244 bereidt taken systematisch voor CH245 organiseert het werk in een efficiënte planning CH251 algemeen: maakt gebruik van ondersteunende audiovisuele middelen CH252 algemeen: maakt gebruik van de correcte wetenschappelijke terminologie CH256 schriftelijk: maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving" CH257 handelt spontaan volgens procedures beschreven in de brochure "Kwaliteit en veiligheid" CH258 schat veiligheidsrisico's in, zoekt de relevante info op en past ze zinvol toe Beroepsspecifieke competenties CH376 bevordert het resultaatgericht werken van een groep medewerkers CH379 neemt beslissingen SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN alle info zie deelfiches VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn alle OO van 3BI Andere begincompetenties alle info zie deelfiches

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Geïntegreerd lab + project    Component behoort tot O.O.: Geïnt. lab, seminaries, project en POP Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30186 Academiejaar: 2009-2010 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: :-- Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 90 Totaal aantal contacturen: 196 Totaal studietijd: 397,8 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Soetaert Anneleen Van Cleemput Marjan   KORTE OMSCHRIJVING Theorie en praktijk zijn voor de component "Geïntegreerd lab" zeer nauw met elkaar verweven. Ook hier is de rode draad "van gen naar eiwit".  Laboratorium- en technologische vaardigheden inzake manipulatie van levende cellen op micro- en macroniveau, moleculair biologische technieken, celbiologische technieken, eiwit- en nucleïnezuurzuivering, karakterisatiemethoden en gebruik van databanken worden ingeoefend. Bijzondere aandacht wordt besteed aan veilig- en kwaliteitsvol werken. Door specifieke opdrachten en projectwerk worden studenten vertrouwd met researchtechnieken en wordt het teamwerk bevorderd. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen CH106 blijft onder druk zorgvuldig werken CH109 blijft planmatig werken onder stress CH113 steekt spontaan "een tandje bij", bij verhoogde werkdruk CH115 handelt volgens de geldende milieunormen CH116 neemt verantwoordelijkheid op voor eigen handelen (ondermeer "meldt fouten en incidenten") CH118 respecteert deadlines/afspraken CH119 toont respect voor materiaal en het gebruik ervan Algemene beroepsgerichte competenties CH235 baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten CH238 verzamelt gegevens en,/of meetresultaten in tabelvorm, volgens de richtlijnen CH239 werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies CH244 bereidt taken systematisch voor CH245 organiseert het werk in een efficiënte planning CH251 algemeen: maakt gebruik van ondersteunende audiovisuele middelen CH252 algemeen: maakt gebruik van de correcte wetenschappelijke terminologie CH256 schriftelijk: maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving" CH257 handelt spontaan volgens procedures beschreven in de brochure "Kwaliteit en veiligheid" CH258 schat veiligheidsrisico's in, zoekt de relevante info op en past ze zinvol toe Beroepsspecifieke competenties CH376 bevordert het resultaatgericht werken van een groep medewerkers CH379 neemt beslissingen SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student bezit na deze praktijksessies: goede algemene laboratorium- en technologische vaardigheden inzake wetenschappelijke onderzoeksmethoden, manipulatie van levende cellen (eukaryoten en prokaryoten) op micro- en macroniveau, moleculair biologische technieken, celbiologische technieken, eiwit- en nucleïnezuurzuivering en karakterisatiemethoden. goede kennis van de principes van de methoden en technieken. voldoende informaticavaardigheden een ethisch onderbouwd verantwoordelijkheidsgevoel De student kan na deze praktijksessies: eiwit- en nucleïnezuurdatabanken raadplegen en gebruiken. een efficiënte planning en tijdsindeling maken voor de uit te voeren proeven. nauwkeurig klassieke analytische methoden en instrumentale analytische technieken uitvoeren. de meetwaarden omzetten naar de gevraagde concentraties in het monster. de resultaten statistisch verwerken. de resultaten verwerken in een wetenschappelijk en taalkundig correct verslag en hierover mondeling rapporteren. een praktijkjournaal schrijven volgens de voorschriften. klein-schalige fermentor’s bedienen en hij heeft een praktisch inzicht i.v.m. de sturing van fermentatieprocessen verworven. veiligheids- en afvalverwerkingsvoorschriften nauwgezet volgen en hij bezit een ethisch onderbouwd verantwoordelijkheidsgevoel. op een correcte manier een job safety analyse uitvoeren en een SOP uitschrijven. in groep een opdracht uitvoeren LEERINHOUDEN In het geïntegreerd lab komen verschillende aspecten uit de biotechnologie, celbiologie en fermentatie aan bod. Kennis en vaardigheden verworven gedurende de drie jaren worden hierbij toegepast en ingeoefend. Tijdens de seminaries worden enkele specifieke onderwerpen behandeld. Zij worden gegeven door gastsprekers en kunnen momenteel nog niet ingevuld worden in de lesweken. Enkele bedrijfsbezoeken illustreren de samenhang tussen de verschillende delen. Groepswerk en enkele Engelstalige labopdrachten bereiden de student voor om te werken in een multiculturele en internationale omgeving. Isolatie nucleïnezuren (plasmiden uit bacteriën, chromosomaal DNA uit bloed en planten) PCR-reacties Digesties met restrictie-enzymen, ligaties, transvecties,… ELISA’s Eiwit- en nucleïnezuurchromatografie en elektroforese Blotten Toepassen centrifugatie, concentreringstechnieken, dialyse, kleurreacties, karakterisatiemethoden,… Gebruik databanken Uitwerken individuele onderzoeksopdracht i.v.m. stage Project "Van gen naar eiwit" Celkweeklabo (uitplaten, tellen, mycoplasma contaminatie, cytotoxiciteitstest) Fermentatielab Opstellen job safety analyse STUDIEMATERIAAL  cursusdeel geïntegreerd lab deel 1 – auteur: Els Van doorslaer – Plantijn Hogeschool 2009. cursus geïntegreerd lab deel2- autheur Anneleen Soetaert-Plantijn Hogeschool 2009. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges:  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 192  lesuren   41,92 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 262  klokuren   57,21 Verdere toelichting: Indien een student er niet in slaagt om alle door hem gewettigd gemiste labs binnen een periode in te halen, werkt de opleidingscoördinator een individuele regeling uit. De student dient hiervoor de opleidingscoördinator tijdig te contacteren” EVALUATIE Eerste examenperiode Evaluatie van de practica: aanwezigheid permanente evaluatie van praktische vaardigheden evaluatie van verslagen controle praktijkjournaal (labschrift) uitvoeren job safety analyse opstellen SOP literatuuronderzoek opdracht + presentatie en poster uitvoeren project + presentatie toetsing INT 7-4 Op het schriftelijk examen worden zowel kennis-, inzichts- als toepassingsvragen gesteld en gepeild naar het redeneervermogen van de student. Puntenverdeling: 50% jaarwerk in lab 20% verslagen, presentaties 30% theorie tijd voor examinering uren 4 %    00,87 Tweede examenperiode Voor de 2de zittijd blijven de punten van jaarwerk, verslagen en presentaties behouden. Enkel de integratieve toets 7-4 kan herdaan worden. De vraagstelling is analoog als in de 1ste zittijd.

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - POP 3    Component behoort tot O.O.: Geïnt. lab, seminaries, project en POP Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30274 Academiejaar: 2009-2010 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: :-- Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: nog niet beschikbaar Totaal studietijd: 22,1 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Nog geen gegevens gevonden

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Seminaries    Component behoort tot O.O.: Geïnt. lab, seminaries, project en POP Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30188 Academiejaar: 2009-2010 Type: ? Niveau: ? Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: :-- Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: 11 Totaal studietijd: 22,1 Deeltijds programma: Vrijstelling of overdracht: niet mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Verbeke Patrick   KORTE OMSCHRIJVING  Tijdens de seminaries krijgt de student een betere perceptie van zijn latere werksituatie. Initiatieven voor de seminaries worden gestuurd door de verschillende lectoren en kunnen ondermeer volgende activiteiten omvatten: het bijwonen van voordrachten, bezoeken van tentoonstellingen en het deelnemen aan studiedagen. De analyse en bespreking van concrete probleemsituaties kan eveneens het onderwerp zijn. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH101 zoekt opheldering door het stellen van vragen CH106 blijft onder druk zorgvuldig werken CH109 blijft planmatig werken onder stress CH113 steekt spontaan "een tandje bij", bij verhoogde werkdruk CH115 handelt volgens de geldende milieunormen CH116 neemt verantwoordelijkheid op voor eigen handelen (ondermeer "meldt fouten en incidenten") CH118 respecteert deadlines/afspraken CH119 toont respect voor materiaal en het gebruik ervan Algemene beroepsgerichte competenties CH235 baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten CH238 verzamelt gegevens en,/of meetresultaten in tabelvorm, volgens de richtlijnen CH239 werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies CH244 bereidt taken systematisch voor CH245 organiseert het werk in een efficiënte planning CH252 algemeen: maakt gebruik van de correcte wetenschappelijke terminologie CH256 schriftelijk: maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving" CH257 handelt spontaan volgens procedures beschreven in de brochure "Kwaliteit en veiligheid" CH258 schat veiligheidsrisico's in, zoekt de relevante info op en past ze zinvol toe Beroepsspecifieke competenties CH376 bevordert het resultaatgericht werken van een groep medewerkers CH379 neemt beslissingen SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Inspelen op recente ontwikkelingen en de student vertrouwd maken met "levenslang leren". LEERINHOUDEN De inhoud van de seminaries worden in de loop van het academiejaar geconcretiseerd. STUDIEMATERIAAL Nota's van de voordrachten. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 9  lesuren   39,13 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 12  klokuren   52,17 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Aanwezigheid is verplicht. De opgedane kennis en deskundigheid wordt mee geëvalueerd tijdens de integratieve toets INT 7-4. tijd voor examinering uren 2 %    08,70 Tweede examenperiode De toets INT 7-4 wordt hernomen

 

3 Chemie - 3BI - Onderdelen - Stage en eindwerk    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CH:Chemie Code: 30042 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: gespecialiseerd Programmajaar: 3 Periode binnen het modeltraject: Periode 8 Aantal studiepunten: 23 Wegingscoëfficient: 23 Totaal aantal contacturen: 1 Totaal studietijd: 598 Deeltijds programma: deel 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Soetaert Anneleen Spanoghe Mark Verbeke Patrick   KORTE OMSCHRIJVING De stageperiode is het sluitstuk van de opleiding; deze periode loopt over  14 werkweken in de 2° helft van het academiejaar. De stage verloopt in een bedrijf of instelling onder leiding van een deskundige van het bedrijf (stagementor). Dit kan zowel in het binnen- als buitenland.  Studenten uit de afstudeerrichting Chemie komen meestal terecht in een laboratorium voor productiecontrole, kwaliteitscontrole of milieuanalyses, waar zij bepalingen uitvoeren op monsters van uiteenlopende aard (afvalwaters, geneesmiddelen, polymeren, ...). Sommigen doen wetenschappelijk onderzoek aan een universiteit of research lab. De stageplaats voor de richting Procestechnologie situeert zich voornamelijk in productiebedrijven in de Antwerpse haven. Hier nemen de studenten deel aan de dagelijkse werkzaamheden binnen een productie-eenheid. Als stageopdracht beschrijven ze een deelaspect van het proces of werken ze rond een specifieke probleemstelling binnen het bedrijf. Het stagewerk van de studenten Biochemie situeert zich rond topics zoals nucleïnezuuranalyse, eiwitopzuivering, celkweek, plantenbiotechnologie, opkweek recombinante micro-organismen in fermentoren en mileubiochemie. De studenten kunnen tijdens hun stage een brede waaier van onderzoekstechnieken verder inoefenen door mee te draaien in een onderzoekseenheid op een bedrijf of universitaire instelling.  Binnen de stage-werkzaamheden wordt ruimte voorzien voor het schrijven van een eindwerk, d.i. een uitgebreid verslag over een onderwerp dat nader werd onderzocht. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CH117 verwittigt bij afwezigheid CH124 communiceert beleefd en respectvol met collega's/begeleiders/leidinggevenden Algemene beroepsgerichte competenties CH231 onderscheidt hoofd- en bijzaken CH232 structureert informatie op een overzichtelijke manier CH233 gaat stapsgewijs en systematisch te werk bij het analyseren van een probleem CH236 evalueert resultaten kritisch CH238 verzamelt gegevens en,/of meetresultaten in tabelvorm, volgens de richtlijnen CH239 werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies CH248 levert werk af volgens de gevraagde kwaliteit CH249 controleert eigen werk op fouten en correctheid/volledigheid CH251 algemeen: maakt gebruik van ondersteunende audiovisuele middelen CH252 algemeen: maakt gebruik van de correcte wetenschappelijke terminologie CH256 schriftelijk: maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving" CH261 beschermt gevoelige informatie van de organisatie naar de buitenwereld Beroepsspecifieke competenties CH363 begrijpt, vergelijkt en past alle courante chemische analyse- en synthesetechnieken toe CH364 past het geldende kwaliteitszorgsysteem toe en bouwt het uit CH365 analyseert multidisciplinaire problemen CH366 neemt nieuwe analyse- en synthesetechnieken in gebruik en maakt ze operationeel CH367 heeft inzicht in de belangrijkste biochemische onderzoeksmethoden CH368 kent de courante biotechnologische en moleculair biologische processen CH369 beschikt over geïntegreerde biochemische laboratoriumvaardigheden CH370 functioneert in een wetenschappelijk onderzoeksteam CH371 functioneert in een operatorteam CH372 bedient automatisch gestuurde apparatuur CH373 bewaakt installaties en voert er interventies op uit CH374 bestuurt en volgt processen op vanuit de PC CH375 functioneert onder het geldende veiligheidssysteem SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student doet beroepservaring op tijdens zijn stage. 1. De student herkent aangeleerde technieken en maakt kennis met reële toepassingen. 2. De student leert zelfstandig werken. 3. De student ontwikkelt de nodige sociale vaardigheden om met collega’s en oversten vlot te communiceren. 4. De student leert de resultaten van een uitgebreider onderzoeksproject op een correcte wetenschappelijke wijze schriftelijk en mondeling rapporteren.  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geslaagd zijn in 2CH. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn alle opleidingsonderdelen van het 3de jaar Andere begincompetenties De parate kennis en vaardigheden aangaande de verschillende opleidingsonderdelen uit de opleiding. LEERINHOUDEN De studenten van de afstudeerrichting Chemie kunnen o.a. de volgende opdrachten krijgen: het valideren van een analysetechniek, het onderzoeken en optimaliseren van meetvoorwaarden, de vergelijking van verschillende analysemethoden. De stageplaats voor de richting Procestechnologie situeert zich voornamelijk in productiebedrijven in de Antwerpse haven.Hier nemen de studenten deel aan de dagelijkse werkzaamheden binnen een productie-eenheid. Als stageopdracht beschrijven ze een deelaspect van het proces of werken ze rond een specifieke probleemstelling binnen het bedrijf De stageplaats voor de richting Biochemie situeert zich in farmaceutische, biotechnologische en voedingstechnische bedrijven. Hier nemen de studenten deel aan researchopdrachten waar ze onder begeleiding een deelaspect van het onderzoek op zich nemen. STUDIEMATERIAAL De stagebrochure en de syllabus "Rapportering eindwerk".  Indien  verder nodig, voorzien door de stagementor. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 598  klokuren   99,83 Verdere toelichting: De lector-stagecoördinator wijst de student een stageplaats toe in een bedrijf of onderzoeksinstelling, met aandacht voor de interesses, voorkeuren en woonplaats van de student. De lector-stagebegeleider onderhoudt de contacten met het bedrijf en de student. De stagementor is verantwoordelijk voor de goede gang van zaken op de stageplaats. Tijdens de stage is er een terugkomdag (o.m. reflectiemoment) binnen de hogeschool.  Er wordt een proefverdediging van het eindwerk georganiseerd binnen de hogeschool.  EVALUATIE Eerste examenperiode De stagementor beoordeelt het stageverloop a.h.v. een stagebeoordelingsformulier. Na de stage dient het eindwerk te worden verdedigd voor een jury.   Het totaalcijfer voor de stage staat voor circa 40% van de totale jaarpunten en is samengesteld uit de volgende deelevaluaties:  -  de activiteiten gedurende de stageperiode: 60% (stagementor)  -  het eindwerk: 24% (stagementor + lezers)   -  de mondelinge presentatie en verdediging: 16% (jury). tijd voor examinering uren 1 %    00,17 Tweede examenperiode Het eindwerk kan ingediend worden tegen de tweede examenperiode. De eindwerkverdediging gebeurt dan in de tweede zittijd.   Het eindwerk kan herschreven en opnieuw verdedigd worden indien dit de oorzaak is van niet slagen voor de totale stage. Het praktische werk kan niet herdaan worden tijdens de maanden juli en augustus.