2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Aandrijftechnieken    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Aandrijftechnieken deel 2 Aandrijftechnieken Labo aandrijftechnieken Robotica Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 00443 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5-6 Aantal studiepunten: 8 Wegingscoëfficient: 8 Totaal aantal contacturen: 87 Totaal studietijd: 208 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): De Pauw Erik Van den Broeck Jo Vangrunderbeek Olivier   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM320 De student is in staat om meet- en regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM321 De student is in staat om installaties/machines, of delen ervan, na onderhoudsactiviteiten af te regelen, te testen, op te starten en in dienst te nemen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM338 De student is in staat om op projectmatige wijze een meet- en regelopdracht te benaderen, d.w.z. er een technisch ontwerpdossier van op te stellen en dit te presenteren om het al of niet realiseren ervan, te verantwoorden. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. EM342 De student is in staat om door gebruik te maken van de huidige stand van de techniek een veelvoud aan data en parameters te verzamelen, te visualiseren, te bewaken en te bewaren, met de bedoeling ze bruikbaar te maken voor de proceseigenaars/procestechnologen. EM344 De student kan aan de hand van een ruimtelijk inzicht eenvoudige roboticatoepassingen analyseren, ontwerpen en implementeren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zie fiche aandrijftechnieken zie fiche aandrijftechnieken deel 2 zie fiche labo aandrijftechnieken zie fiche robotica VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektrische machines (1EM/SAP) Industriële elektronica (1EM/SAP) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie Vermogenselektronica   Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Aandrijftechnieken    Component behoort tot O.O.: Aandrijftechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20302 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 23 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 47,84 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Pauw Erik   KORTE OMSCHRIJVING Je verwerft inzicht in (VE-)schakelingen, toegepast in de elektronische motorcontrole . Je kunt omgaan met elektronische motorsturingen. Je herkent de verschillende types motorsturingen. Je kunt de samengestelde delen bemeten. Je kunt de belangrijkste parameters instellen en het belang ervan nagaan. Je wordt vertrouwd met het gebruik van service-manuals en data-boeken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM321 De student is in staat om installaties/machines, of delen ervan, na onderhoudsactiviteiten af te regelen, te testen, op te starten en in dienst te nemen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Inzicht verwerven in VE-schakelingen toegepast in de elektronische motorcontrole: Aandrijven van AC-motoren via frequentie-omvormers. Inzicht verwerven omtrent PBM en gebruik van IGBT   LEERINHOUDEN Aandrijving dimensioneren  selectie maken aan de hand van databoeken en manuals verschillende reductoren ( bouw en gebruik) de EMC problematiek in verband met elektronisch geregelde aandrijvingen verschillende praktische rekenvoorbeelden Sturing asynchrone motoren d.m.v. frequentieomvormer. Mogelijkheden tot snelheidssturing van een asynchrone motor. Frequentieverlaging met constante flux. Frequentieverhoging met veldverzwakking. Opbouw van een frequentieomvormer – soorten.   Stuur- en regelkring. Scalaire regeling.  Voornaamste parameters. STUDIEMATERIAAL Handboek : POLLEFLIET  J., 'Elektronische vermogencontrole, elektronische motorcontrole 2' , Gent, Academia Press, ISBN 978-90-382-1056-8 beschikbare literatuur, informatie en documentatiebronnen WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   37,63 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 27.84  klokuren   58,19 Verdere toelichting: Hoorcolleges. Zelfstudie. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen ( al dan niet met de PC afgenomen) De exacte examentijd wordt vermeld in het examenrooster tijd voor examinering uren 2 %    04,18 Tweede examenperiode Schriftelijk examen ( al dan niet met de PC afgenomen) De exacte examentijd wordt vermeld in het examenrooster

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Aandrijftechnieken deel 2    Component behoort tot O.O.: Aandrijftechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20303 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 45,76 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Pauw Erik   KORTE OMSCHRIJVING In de huidige techniek worden elektrische positiesystemen veelvuldig gebruikt. We komen ze zowel tegen in industriële toepassingen als transportbanden, NC-machines, robotica als in het gebied van de instrumentatie bij printers, plotters, scanners, disc drives,.. enz. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM320 De student is in staat om meet- en regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM338 De student is in staat om op projectmatige wijze een meet- en regelopdracht te benaderen, d.w.z. er een technisch ontwerpdossier van op te stellen en dit te presenteren om het al of niet realiseren ervan, te verantwoorden. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN LEERINHOUDEN De verschillende soorten servo motoren (AC en DC) worden bekeken naar bouw en toepassingsgebied. verschillende servoreductoren naar bouw en eigenschappen Selecteren van de nodige motor, reductor, sturing voor een bepaalde servotoepassing de regelstructuur en de verschillende bedrijfsmodi worden behandeld Inregelen van een servosysteem bouw van verschillende servoversterkers(enkelvoudig, meerassig) Werking van de verschillende voorkomende encoder en/of terugkoppelsystemen. STUDIEMATERIAAL Handboek : POLLEFLIET  J., 'Elektronische vermogencontrole, elektronische motorcontrole 2' , Gent, Academia Press, ISBN 978-90-382-1056-8 beschikbare literatuur, informatie en documentatiebronnen. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   39,34 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 25.76  klokuren   56,29 Verdere toelichting: hoorcolleges zelfstudie EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen ( al dan niet met de PC afgenomen) De exacte examentijd wordt vermeld in het examenrooster tijd voor examinering uren 2 %    04,37 Tweede examenperiode Schriftelijk examen ( al dan niet met de PC afgenomen) De exacte examentijd wordt vermeld in het examenrooster

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Labo aandrijftechnieken    Component behoort tot O.O.: Aandrijftechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20304 Academiejaar: 2009-2010 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 68,64 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Vangrunderbeek Olivier   KORTE OMSCHRIJVING Je verwerft inzicht in de schakelingen die toegepast worden in de motorcontrole. Je kan verschillende parameters instellen. Je wordt vertrouwd met het gebruik van manuels en databoeken COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM321 De student is in staat om installaties/machines, of delen ervan, na onderhoudsactiviteiten af te regelen, te testen, op te starten en in dienst te nemen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM342 De student is in staat om door gebruik te maken van de huidige stand van de techniek een veelvoud aan data en parameters te verzamelen, te visualiseren, te bewaken en te bewaren, met de bedoeling ze bruikbaar te maken voor de proceseigenaars/procestechnologen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Kunnen omgaan met elektronische motorsturingen (DC en AC). Verschillende types sturingen kunnen herkennen. Samenstellende delen kunnen onderscheiden en bemeten. Interpretatie van meetresultaten. Belangrijkste parameters kunnen instellen en belang ervan nagaan. Mogelijkheden en beperkingen van de diverse sturingen nagaan. LEERINHOUDEN Metingen aan gelijkstroomaandrijvingen: Instellingen Vermogenkring en stuursysteem Motorgrootheden Respontie op snelheidssprongen Overgang van motor- op generatorwerking met en zonder draaizinomkering Metingen zonder kringstroom en met kringstroom. Metingen aan digitale frequentieomvormer             Sturing asynchrone motoren d.m.v. frequentieomvormer Mogelijkheden tot snelheidssturing van een asynchrone motor. Frequentieverlaging met constante flux. Frequentieverhoging met veldverzwakking. Opbouw van een frequentieomvormer – soorten. Invertor met constante spanningstussenkring, met IGBT’s en PBM. Stuur- en regelkring. Scalaire regeling. . Voornaamste parameters.   Elektrische positiesystemen : definities en principes van servomechanismen Proefnemingen met industriële frequentieomvormer en servo-aandrijving/rem. Metingen aan servo-aandrijvingen: Instelling positionering metingen aan terugkoppeling STUDIEMATERIAAL Syllabus met opdrachten Labo aandrijftechnieken, departement elektromechanica, E. De Pauw Handboeken "elektronische vermogencontrole" volume 1 en 2  Beschikbare literatuur, informatie en documentatiebronnen Service manuals, databoeken en technische documentatie van fabrikanten WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 27  lesuren   39,34 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 41.64  klokuren   60,66 Verdere toelichting: Behandeling van de opgaven in kleine groep (3 à 4 pers) en op een vrij zelfstandige manier Labozittingen onder begeleiding van de lector. Klassikale behandeling van sommige onderwerpen. Zelfstudie. EVALUATIE Eerste examenperiode Aanwezigheid verplicht. Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, bij  labosessies en practica kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Meer ivm afwezigheid tijdens labosessies kan je lezen in de departementale aanvulling van het onderwijs- en examenreglement op intranet. Permanente observatie bij uitvoering van  de meting (punt A) Testen van de zelfstudie, voorbereiding bij de start van de labozitting (punt B) Nazicht van gemaakte rapporten (punt C) Totaal = B X ( A + C)   tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Geen

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Robotica    Component behoort tot O.O.: Aandrijftechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20305 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 45,76 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van den Broeck Jo   KORTE OMSCHRIJVING In het huidige industriële productielandschap is een robot onontbeerlijk om antwoord te bieden aan oa. de concurrentiedruk uit lage loonlanden, de strenge arbeidsreglementering en de hoge eisen die aan het productieproces gesteld worden. In dit vak leer je hoe een industriële robot is opgebouwd, wat zijn toepassingsgebied is, hoe je de juiste robot voor de juiste toepassing moet selecteren en hoe hij communiceert met zijn omgeving (periferie). Bovendien leer je aan de hand van een industrieel voorbeeld hoe je een nieuwe robot moet evalueren op de gevraagde specificaties, hoe je die programmeert en hoe een industriële robot communiceert met zijn periferie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM344 De student kan aan de hand van een ruimtelijk inzicht eenvoudige roboticatoepassingen analyseren, ontwerpen en implementeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan een onderscheid maken tussen een industriële robot en een manipulator. De student kan een geschikte robotconfiguratie kiezen voor een industriële toepassing. De student kan eigenschappen van de specifieke aandrijfcomponenten van een robot. De student kan periferie van een robot samenstellen voor een industriële toepassing. De student kan een geschikt visiesysteem bepalen en gebruiken. De student kan een stuurprogramma schrijven voor een industriële robot volgens de verschillende programmatiemethoden. LEERINHOUDEN Definitie van een industriële robot. Verschil robot-manipulator. Coördinatiesystemen bij industriële robots. Vrijheidsgraden. Robotconfiguraties. Kinematische opbouw van een robot. Rollende precisierechtgeleidingen. Harmonic drive. Cycloaandrijving. De aandrijfcomponenten van een robot. De effectoren van een robot. Visiesystemen. Periferie. Programmeermethodes STUDIEMATERIAAL Cursus Robotica Plantijn Hogeschool, departement elektromechanica Blackboard: websites - documenten - ilustraties. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 4  lesuren   08,74 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 14  lesuren   30,59 studietijd buiten contacturen: 25.76  klokuren   56,29 Verdere toelichting: De studenten zullen na een inleidende les in groep een project uitwerken om een industriële robot te programmeren. Hierbij zullen ze de robot moeten laten communiceren met een visiesysteem en aan- en afvoerbanden. Tevens zullen zij rekening moeten houden met de ingebouwde veiligheidssystemen. De evaluatie van dit project gebeurt op basis van hun eindprodukt (structuur van het programma, communicatie met de periferie, uitwerking van de opdracht, verslag) EVALUATIE Eerste examenperiode Evauatie van het project waarbij de nadruk ligt op de efficiënte uitwerking van de opdracht, de structuur van het programma en het verslag. (70% van de punten) Schriftelijk examen waarbij de nadruk ligt op het begrijpen van de principiële werking van de typische robotcomponenten. (30% van de punten) tijd voor examinering uren 2 %    04,37 Tweede examenperiode Schriftelijk examen. (100% van de punten)

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Automatisatie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Automatisatie deel 2 Automatisatie deel 1 Systeemanalyse Industriële netwerken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20414 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4-5 Aantal studiepunten: 9 Wegingscoëfficient: 9 Totaal aantal contacturen: 84 Totaal studietijd: 234 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Duschek Cois Pauwels Bert   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM324 De student is na het ontwerp van het automatiseringssysteem in staat om dit systeem te installeren, op te starten, te testen en af te stellen, rekening houdende met de noodzakelijke veiligheidsregels. EM326 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM338 De student is in staat om op projectmatige wijze een meet- en regelopdracht te benaderen, d.w.z. er een technisch ontwerpdossier van op te stellen en dit te presenteren om het al of niet realiseren ervan, te verantwoorden. EM342 De student is in staat om door gebruik te maken van de huidige stand van de techniek een veelvoud aan data en parameters te verzamelen, te visualiseren, te bewaken en te bewaren, met de bedoeling ze bruikbaar te maken voor de proceseigenaars/procestechnologen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche automatisatie deel 1 Zie fiche automatisatie deel 2 Zie fiche systeemanalyse Zie fiche industriële netwerken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Automatisatie (1EM/SAP) Elektriciteit (1EM) of Projecten mechatronica (1SAP) Elektrische machines (1EM/SAP) Industriële elektronica (1EM/SAP)  Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Labo automatisatie Technologie Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Automatisatie deel 1    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20281 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 58,5 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Duschek Cois   KORTE OMSCHRIJVING Na het volgen van deze theoretische cursus ken je de mogelijkheden van de uitgebreide instructies en programmabouwstenen van STEP7 en kan je ze toepassen. Je kan een complex PLC programma lezen, kleine veranderingen aanbrengen en een storingsdiagnose uitvoeren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Opstellen van een functiediagram, voor het besturen van een productiemachine of proces, en omzetten naar een PLC programma. De uitgebreide en meer complexe programmeerinstructies voor het programmeren van een programmeerbare automaat (PLC) kunnen begrijpen en toepassen. LEERINHOUDEN Functiedigrammen Accumulatoren en adresregisters Logische woordinstructies Omzettingsinstructies Rekeninstructies Statusbits Schuif- en roteerinstructies Adressering Organisatieblokken Analoge signaalverwerking Datablokken Parametreerbare functies STUDIEMATERIAAL cursussen automatisatie, departement elektromechanica, F. Duschek. Cursussen bevatten de basisinformatie van de te kennen leerstof, student neemt tijdens de les bijkomende nota's. bedrijfscursussen en handleidingen Siemens aanbevolen literatuur: Maesen I.,Theunis L.(2004) Automatisatie: digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn. / Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure / Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  / A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren-Mechaniseren, Houten Stam Techniek / Hans Berger, Automating with STEP7 in LAD and FBD: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers aanbevolen vakliteratuur: Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur aanbevolen Internet Links: www.siemens.be/education; www.schneider-electric.be/; www.ab.com/; plc-sturing.start.be voorbeeldoefeningen op de P:-schijf mappenstructuur e-campus WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   30,77 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 37.5  klokuren   64,10 Verdere toelichting: Hoorcolleges met behulp van overheadprojectie &  powerpoint presentaties die de besproken onderwerpen verduidelijken. Voorbeeldoefeningen en demo's van praktische toepassingen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten). tijd voor examinering uren 3 %    05,13 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten).

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Systeemanalyse    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20282 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 58,5 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pauwels Bert   KORTE OMSCHRIJVING In de cursus systeemanalyse leer je om een goede analytische en kritische programmeur te worden, door een juiste instelling aan te leren en je kritisch voor te bereiden op het programmeren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM326 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De data-architectuur in een industriële omgeving kennen en herkennen in andere situaties. Het belang kennen en kunnen toepassen van object georienteerd programmeren. Een gesteld industrieel probleem kritisch analyseren en met de juiste gestandardiseerde componenten uitwerken. Een eerste stap zetten in de richting van gestructureerd programmeren op basis van de S88-norm. LEERINHOUDEN Data architectuur 2010 Standardisatie in programmatie Systeem analyse technieken Object georienteerd programmeren Grote oefening op risico-analyse en start-voorwaarden S88-NORM Aanvang van oefening op gestructureerd-S88-programmeren STUDIEMATERIAAL Cursus van de transparanten & eigen nota's van de lessen Systeemanalyse, B. Pauwels Eigen nota's zijn hier erg belangrijk. Bijlagen in BlackBoard : lastenboek Umicor, Situatie DEGUSSA, Oefeningen ... NORM S88 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 14  lesuren   23,93 practicum en oefeningen: 4  lesuren   06,84 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 37.50  klokuren   64,10 Verdere toelichting: Hoorcollege met begeleidende oefeningen. Student neemt eigen nota's als studiemateriaal. Student bereidt buiten de lessen en in groep de opdrachten voor. Steeds worden de resultaten voorgedragen in de les. Demo's van praktische toepassingen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen (70% van de punten) en 4 opdrachten (30% van de punten) Exacte examentijd wordt meegedeeld op het examenrooster. De uitgewerkte opdrachten moeten het resultaat zijn van eigen werk dat ontwikkeld is binnen dezelfde groep. Samenwerken met twee of meerdere groepen voor een deel of de volledige opdracht is m.a.w. niet toegelaten. tijd voor examinering uren 3 %    05,13 Tweede examenperiode Schriftelijk examen (100% van de punten deel Systeemanalyse).

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Automatisatie deel 2    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20283 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 58,5 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Duschek Cois   KORTE OMSCHRIJVING In deze cursus worden de methodes aangeleerd om een programma gestructureerd op te bouwen door middel van parametreerbare functies en/of gebruik te maken van de beschikbare systeemfuncties. Als aanvulling op de vakken Technologie elektriciteit en Eplan wordt er aandacht besteed aan de praktische opbouw van een PLC configuratie en de combinatie met veiligheidsgerelateerde componenten. Regelprincipes die in de opleidingsonderdelen Regeltechnieken zijn aangeleerd worden hier gebruikt om digitale regelsystemen met de PLC te realiseren. De nadruk wordt ook sterk gelegd op het ondersteunen van de opdrachten van de multiprojecten in het 3de jaar. Hierbij worden digitale regelkringen, frequentieregelaars, en decentrale periferie via een bussyteem aangestuurd en gevisualiseerd door een PLC sturing. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM324 De student is na het ontwerp van het automatiseringssysteem in staat om dit systeem te installeren, op te starten, te testen en af te stellen, rekening houdende met de noodzakelijke veiligheidsregels. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM338 De student is in staat om op projectmatige wijze een meet- en regelopdracht te benaderen, d.w.z. er een technisch ontwerpdossier van op te stellen en dit te presenteren om het al of niet realiseren ervan, te verantwoorden. EM342 De student is in staat om door gebruik te maken van de huidige stand van de techniek een veelvoud aan data en parameters te verzamelen, te visualiseren, te bewaken en te bewaren, met de bedoeling ze bruikbaar te maken voor de proceseigenaars/procestechnologen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN de student kan een parametreerbare functie opstellen en toepassen de student kent de basisstructuur van een indirect adressering en kan deze toepassen. de student kan de interne functies parametreren en toepassen de student begijpt de programmastructuur voor het opstellen van digitale regelaars en kan de regelparameters en de regelfuncties toepassen. de student kent de verschillende mogelijkheden om een PLC te beveiligen en veiligheids gerelateerde componenten aan te sluiten student kent de toepassing van digitale weegsystemen en de specifieke systeemfuncties van S7 student kan decentrale periferie bij Profibus DP opbouwen en aansturen. de student kent de basisprincipes voor het programmeren met Unity Pro de student kent het start- en stopmogelijkheden van een sequentieel automatisme (Gemma) LEERINHOUDEN Parametreerbare functies Indirecte adressering Gebruik van de systeemfunctie van STEP7 Interne klok Run Time meter Copy en blok functies Programma controle functies FIFO en LIFO Programmavoorbeelden Digitale regelingen met STEP7 Algemeen Tweepuntsregelaar zonder en met hysteresis Driepuntsregelaar zonder en met hysteresis PID regelaar 1.      Parameters 2.      Verhoudingsregeling 3.      Cascaderegeling 4.      Splitrange 5.      Programmavoorbeelden Beveiligingstechnologie bij het toepassen van PLC’s Beveiliging CPU en externe I/O Aansluiten van veiligheid gerelateerde componenten Weegsystemen Weegmodules: Siwarex Toepassing met SFC 58 en SFC59 Profibus uitbreiding ET200S Frequentieregelaars Operator controle en proces montering (HMI) Programmeersoftware Schneider PLC Algemeen Unity Pro Programmeervoorbeelden Start- en stopmogelijkheden van een sequentieel automatisme (Gemma) STUDIEMATERIAAL cursussen automatisatie, departement elektromechanica, F. Duschek. Cursussen bevatten de basisinformatie van de te kennen leerstof, student neemt tijdens de les bijkomende nota's. bedrijfscursussen en handleidingen Siemens aanbevolen literatuur: Maesen I.,Theunis L.(2004) Automatisatie: digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn. / Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure / Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  / A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren-Mechaniseren, Houten Stam Techniek / Hans Berger, Automating with STEP7 in LAD and FBD: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers aanbevolen vakliteratuur: Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur aanbevolen Internet Links: www.siemens.be/education; www.schneider-electric.be/; www.ab.com/; plc-sturing.start.be voorbeeldoefeningen op de P:-schijf mappenstructuur e-campus WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   30,77 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 37.5  klokuren   64,10 Verdere toelichting: Hoorcolleges met behulp van overheadprojectie &  powerpoint presentaties die de besproken onderwerpen verduidelijken. Voorbeeldoefeningen en demo's van praktische toepassingen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten). tijd voor examinering uren 3 %    05,13 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten).

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Industriële netwerken    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20284 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 58,5 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Duschek Cois   KORTE OMSCHRIJVING In een geautomatiseerd productieproces  worden alle onderdelen zoals sensoren en actuatoren door middel van kabels met een stuur- of regeleenheid verbonden. Bij uitgebreide processen kan dit tot zeer veel kabels leiden. Grote ingewikkelde processen worden vaak verdeeld in deelprocessen met elk zijn eigen besturingseenheid die door middel van een apart netwerk met een hoofdbesturingseenheid zijn verbonden. Dit industrieel communicatienetwerk, die voor de onderlinge communicatie zorgt, gaan we in deze cursus dieper bestuderen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM342 De student is in staat om door gebruik te maken van de huidige stand van de techniek een veelvoud aan data en parameters te verzamelen, te visualiseren, te bewaken en te bewaren, met de bedoeling ze bruikbaar te maken voor de proceseigenaars/procestechnologen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten moeten de belangrijkste industriële netwerken kunnen situeren en analyseren in een hiërarchisch gestructureerde centrale of decentrale besturing van processen, gekoppeld aan procesvisualisatie en monitoring. De klassieke netwerken, veldbussen, industrieel ethernet en safety-veldbussen moeten gekend zijn op het vlak van specificaties en inzetmogelijkheden. LEERINHOUDEN Algemene inleiding netwerken. Situeren van industriële netwerken (PROFIBUS, AS-i, EtherCAT). Overzicht van specificaties en inzetbaarheid van industriële netwerken. Veiligheidsveldbussen en begrippen van redundantie en intrinsic safety. Inleiding op SCADA-systemen. Installatie en implementatiesoftware via OPC (OLE for Procescontrol). Industrieel ethernet (Profinet) STUDIEMATERIAAL Internet en digitaal leerplatform Blackboard Documentatiemappen Boeken uit de labobibliotheek en het EMI WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   30,77 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 37.5  klokuren   64,10 Verdere toelichting: Hoorcolleges. Demo's in het  labo Automatisatie. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen. tijd voor examinering uren 3 %    05,13 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen.

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Industriële software    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Eplan PLC SCADA Eplan Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20306 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4-5-6 Aantal studiepunten: 7 Wegingscoëfficient: 7 Totaal aantal contacturen: 82 Totaal studietijd: 182 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Casteels Jan Debeuf Peter Van Goethem Wim   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. Algemene beroepsgerichte competenties EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM342 De student is in staat om door gebruik te maken van de huidige stand van de techniek een veelvoud aan data en parameters te verzamelen, te visualiseren, te bewaken en te bewaren, met de bedoeling ze bruikbaar te maken voor de proceseigenaars/procestechnologen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche E-plan Zie fiche E-plan PLC Zie fiche Scada VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektriciteit (1EM) of Projecten mechatronica (1SAP) Elektrische machines (1EM/SAP) Automatisatie (1EM/SAP) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie Automatisatie Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Eplan    Component behoort tot O.O.: Industriële software Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20307 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 60,06 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan Van Goethem Wim   KORTE OMSCHRIJVING Het ontwerpen van een elektrische, hydraulische of pneumatische installatie houdt veel meer in dan het tekenen van het schema. Door gebruik te maken van softwarepakketten zoals Eplan kan het volledige ontwerp met inbegrip van alle benodigde extra's (klemmenlijsten, grondplannen, kabellijsten, lay-out van borden) worden gerealiseerd in één totaalproject. Hierdoor krijgen de studenten inzicht in de complexiteit van een ontwerp en het grote belang van accurate en volledige informatie zonder redundantie. Via praktische en industrieel gerichte voorbeelden en toepassingen leren de studenten de enorme mogelijkheden van EPLAN P8 aan. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM106 De student is in staat tot het uitvoeren van eenvoudige leidinggevende- en managementtaken. Algemene beroepsgerichte competenties EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Het kunnen doorzien van de stuctuur en de mogelijkheden van het EPLAN CAE systeem. Een compleet EPLAN project kunnen opzetten, grafisch uit te werken en het toepassen van de automatische uitwerkingen zoals kruisverwijzingen en inhoudsopgave. Klemmen- en kabeldocumentatie kunnen opstellen en interpreteren. LEERINHOUDEN E-plan architectuur Project aanmaak Grafische opbouw Projectpaginamanipulatie Inhoudsopgave Kruisverwijzigingstechnieken Nummeringsmodule Aandachtspunten bij opzetten van standaardisatie Symboolbeheer Vertalen Uitwisseling E-Plan projecten met derden Klemmen en kabels Vrij tekenen Introductie blokschematechniek Parameters Revisiebeheer Artikelbeheer Relaiskeuze Kastindeling PLC en schemagenerator STUDIEMATERIAAL softwarepakket E-plan elektronische cursus E-Plan, departement Elektromechanica aanbevolen internet links extra materiaal beschikbaar via het digitaal leerplatform Blackboard WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   13,32 practicum en oefeningen: 17  lesuren   28,31 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 33.06  klokuren   55,04 Verdere toelichting: Korte inleiding en demonstratie van softwarepakket. Iedere week een vooraf uitgeschreven oefening waarvan 2 grotere projecten, 1 huishoudelijke en 1 industriële installatie ter herhaling van een groter cursusgedeelte. Begeleiding van een studenten tijdens oefeningen aan de pc op school.   EVALUATIE Eerste examenperiode Evaluatie in de laatste les: tekenen van een project binnen een vooropgestelde tijd (100%). Aanwezigheid verplicht: bij elke afwezigheid wordt er 10% van de te behalen punten afgetrokken. Evaluatie van de wekelijks doorgemailde oefeningen via het digitaal leerplatform Blackboard. Er wordt 10% van de te behalen punten afgetrokken indien deze niet wekelijks worden doorgestuurd.   Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, bij  labo- en practicalessen (incl. de lessen rond het gebruik van softwarepaketten zoal bv. Eplan) kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Dit betekent dat hij Eplan opnieuw zal moeten opnemen in zijn individueel traject van een volgend academiejaar. Meer ivm afwezigheid tijdens labosessies kan je lezen in de departementale aanvulling van het onderwijs- en examenreglement op intranet. tijd voor examinering uren 2 %    03,33 Tweede examenperiode Tekenen van een project binnen een vooropgestelde tijd (100%).

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Eplan PLC    Component behoort tot O.O.: Industriële software Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20308 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 19 Totaal studietijd: 40,04 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan   KORTE OMSCHRIJVING Het ontwerpen van een elektrische, hydraulische of pneumatische installatie houdt veel meer in dan het tekenen van het schema. Door gebruik te maken van softwarepakketten zoals Eplan kan het volledige ontwerp met inbegrip van alle benodigde extra's  worden gerealiseerd in een totaalproject. Hierdoor krijgen de studenten inzicht in de complexiteit van een ontwerp en het grote belang van accurate en volledige informatie zonder redundantie. Via praktische en industrieel gerichte voorbeelden en toepassingen leren de studenten de enorme mogelijkheden van EPLAN P8 aan. In dit deel worden niet alleen de aangeleerde basistechnieken uitgediept maar komen ook het globale platform en de optie PPE (P&ID) aan bod. Hierdoor komt het globale beeld in detail te voorschijn. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Het kunnen doorzien van de stuctuur en de mogelijkheden van het EPLAN CAE systeem. Een compleet EPLAN project kunnen opzetten, grafisch uit te werken en het toepassen van de automatische uitwerkingen zoals kruisverwijzingen en inhoudsopgave. P&ID tekeningen kunnen opstellen en symbolen kennen van de proceswereld. De gekoppelde automatisatiesystemen (PLC) kunnen opstellen en tekenen. Uitgebreid gebruik van eigen gemaakte hulpmiddelen (macro's - sjablonen - ...) LEERINHOUDEN Uitdieping basistechnieken Eplan PPE Eplan-mogelijkheden mbt PLC Eplan-mogelijkheden mbt macro's en sjablonen Gebruik van Eplan Data Portaal     STUDIEMATERIAAL softwarepakket E-plan elektronische cursus E-Plan, departement Elektromechanica aanbevolen internet links extra materiaal beschikbaar via het digitaal leerplatform Blackboard WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 17  lesuren   42,46 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 21.04  klokuren   52,55 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Evaluatie in de laatste les: tekenen van een project binnen een vooropgestelde tijd (100%). Aanwezigheid verplicht. Bij elke afwezigheid van de student(e) tijdens de lessen wordt er 12,5% van de te behalen punten afgetrokken. Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, bij  labo- en practicalessen (incl. de lessen rond het gebruik van softwarepaketten zoal bv. Eplan) kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Meer ivm afwezigheid tijdens labosessies kan je lezen in de departementale aanvulling van het onderwijs- en examenreglement op intranet. . tijd voor examinering uren 2 %    05,00 Tweede examenperiode Het tekenen van een project binnen een vooropgestelde tijd (100%).

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - SCADA    Component behoort tot O.O.: Industriële software Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20309 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 45 Totaal aantal contacturen: 36 Totaal studietijd: 81,9 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Debeuf Peter   KORTE OMSCHRIJVING Met het industrieel automatiseringspakket WinCC creëer je een ‘venster’ op het proces. Je visualiseert m.a.w. het volledige productieproces op een computerscherm. Hiermee beschikt een operator over real-time data en kan hij vanop het scherm procescommando’s geven. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. Beroepsspecifieke competenties EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM342 De student is in staat om door gebruik te maken van de huidige stand van de techniek een veelvoud aan data en parameters te verzamelen, te visualiseren, te bewaken en te bewaren, met de bedoeling ze bruikbaar te maken voor de proceseigenaars/procestechnologen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Student bezit de noodzakelijke basiskennis om een industrieel toegepast visualisatiepakket op een eenvoudige, doordachte en snelle manier aan te passen aan de machine- en installatiespecifieke eisen. LEERINHOUDEN WINCC: Systeemoverzicht, totally integrated automation, PLC koppeling en configuratie, Project creëren, Basisbegrippen voor het maken van beelden, Gebruikersbeheer, Projectering, weergave en archiveringen van meldingen, Projectering en weergave van curven, archivering van meetwaarden. STUDIEMATERIAAL bundel met één grote laboproef die iedere week verder uitgewerkt wordt. labo PLC materiaal documentatiemappen boeken uit de bibliotheek en het EMI internet en digitaal leerplatform Blackboard WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 33  lesuren   40,29 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 45.9  klokuren   56,04 Verdere toelichting: Laboproeven en zelfwerkzaamheden plus tijd voor examinering. Concrete afspraken ivm met werking en evaluatie van de labosessies. EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie tijdens de sessies (70%) bestaande uit: evaluatie van de labowerkzaamheden aandacht/respecteren van de gemaakte afspraken Eindevaluatie tijdens de laatste les : praktische opdracht. (30%). Aanwezigheid verplicht. Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, bij  labo- en practicalessen (incl. de lessen rond het gebruik van softwarepaketten zoal bv. Wincc) kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Meer ivm afwezigheid tijdens labosessies kan je lezen in de departementale aanvulling van het onderwijs- en examenreglement op intranet. Student die geen credit heeft verworven voor het opleidingsonderdeel Industriële software en niet slaagt voor de component Scada en daarenboven niet geslaagd is voor de eindevaluatie van Scada, wordt doorverwezen naar de tweede examenperiode. Het behaalde cijfer van de eindevaluatie kan je enkel bekomen op de dag van de proclamatie bij je labolector. Hiervoor neem je zelf het initiatief. tijd voor examinering uren 3 %    03,66 Tweede examenperiode Praktische opdracht (30% van de punten) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden (70% van de punten)

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Labo automatisatie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Labo automatisatie deel 2 Labo automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20285 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4-5-6 Aantal studiepunten: 10 Wegingscoëfficient: 10 Totaal aantal contacturen: 67 Totaal studietijd: 260 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Casteels Jan Duschek Cois Van Grieken Geert   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche labo automatisatie Zie fiche labo automatisatie deel 2 Zie fiche labo automatisatie deel 3 VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Automatisatie (1EM/SAP) Elektriciteit (1EM) of Projecten mechatronica (1SAP) Elektrische machines (1EM/SAP) Industriële elektronica (1EM/SAP) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Automatisatie Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Labo automatisatie    Component behoort tot O.O.: Labo automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20286 Academiejaar: 2009-2010 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 27 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 70,2 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan Van Grieken Geert   KORTE OMSCHRIJVING In dit labo ga je zelf aan de slag. Hoe ziet een PLC eruit? Hoe communiceer je ermee? Hoe sluiten we die correct aan en wat mogen we zeker niet over het hoofd zien? We starten met eenvoudige programma's in STEP7 en bouwen langzaam de moeilijkheidsgraad op. Iedere oefening bevat een extra drempel die we moeten ontdekken om een goede programmeur te worden. In de laatste les gaan we evalueren als je alle geleerde moeilijkheidsgraden wel degelijk onder de knie hebt. Na het doorlopen van het labo ken je de basisfuncties van de programmeertaal van STEP7 en  kun je een programma schrijven, foutzoeken en wijzigen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De mogelijkheden en het gebruik van de programmeertaal (Step7) kennen en kunnen toepassen. De basisinstructies en - principes voor het programmeren van een programmeerbare automaat op een concrete en praktische wijze kunnen toepassen. Toepassingsoefeningen, met een opgelegde werking, kunnen omzetten naar een gestructureerd Step7-programma, ingeven in de PC, programma documenteren, vervolgens overdragen naar de PLC en testen op de correcte werking. Bij het automatiseren van machines of processen, aan de hand van  een opgelegde werkingswijze, hiervan een functiediagram kunnen opstellen, vervolgens omzetten naar een overeenkomstig gestructureerd opgebouwd PLC-programma, programma documenteren,  overdragen naar de PLC en testen. Bij problemen met automatisch gestuurde systemen, met behulp van de programma-instructies, probleemoplossend kunnen handelen en de nodige aanpassingen in het stuurprogramma kunnen uitvoeren. LEERINHOUDEN Starten met STEP7 Eigenschappen S7-300 S-300Modules Algemene voorstelling van de S7 CPU315-2DP Opbouw van de in het labo gebruikte configuratie Van proces tot project STEP7 tools De SIMATIC Manager starten Een nieuw project aanmaken CPU wissen Downloaden van de programmablokken naar de CPU Oefeningen met logische functies Oefeningen met tijd- en tellerfuncties Oefeningen met vergelijkingsfuncties Opstellen van een programma voor besturing van een eenvoudig industrieel proces Theoretische basis van functiediagramma's miv uitgewerkte oefeningen STUDIEMATERIAAL eigen cursussen : hierbij wordt aan de hand van praktische oefeningen de geziene theoretische leerstof van module 4 ingeoefend individueel gebruik van een PC met aangepaste software en een programmeerbare automaat met de gepaste hardwarecomponenten helpfuncties van het Step7-pakket simulatiepanelen en praktische opstellingen aanbevolen studiemateriaal internetsites (www.PLC.net, www.plcsturing.start.be, www.plcopen.org,www.ad.siemens.de, e.a.) vakliteratuur : Controle & Automation, Motion Control, Technisch Management, e.a. bedrijfsinformatie : Siemens, Schneider, Klöckner, Modicon, e.a. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 9  lesuren   12,82 practicum en oefeningen: 16  lesuren   22,79 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 43.2  klokuren   61,54 Verdere toelichting: Overheadprojectie met voorbeeldoefeningen in Step7 van de uit te voeren instructies en acties. Aansturen van simulatiepanelen en praktische opstellingen. Groeps- en/of individuele begeleiding. EVALUATIE Eerste examenperiode Tussentijdse evaluatieoefeningen en -opgaven : 70% van de punten. Eindevaluatieoefening : 30% van de punten. Een student die onwettig afwezig is bij de eindevaluatie  wordt voor het desbetreffende deelexamen direct doorverwezen naar de tweede examenperiode. Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, bij labosessies en practica kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Meer ivm afwezigheid tijdens labosessies kan je lezen in de departementale aanvulling van het onderwijs- en examenreglement op intranet. Student die geen credit heeft verworven voor het opleidingsonderdeel Automatisatie en niet slaagt voor de component Labo automatisatie en daarenboven niet geslaagd is voor de eindevaluatie van Labo automatisatie, wordt doorverwezen naar de tweede examenperiode. Het behaalde cijfer van de eindevaluatie kan je enkel bij je labolector bekomen op de dag van de proclamatie. Hiervoor neem je zelf het initiatief. De uitgewerkte proeven zijn het resultaat van eigen werk dat ontwikkeld is binnen dezelfde groep. Samenwerken tussen twee of meerdere groepen voor een deel of de volledige proef  is m.a.w. niet toegelaten. tijd voor examinering uren 2 %    02,85 Tweede examenperiode Practische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden.

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Labo automatisatie deel 2    Component behoort tot O.O.: Labo automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20287 Academiejaar: 2009-2010 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 36 Totaal aantal contacturen: 40 Totaal studietijd: 93,6 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Duschek Cois   KORTE OMSCHRIJVING   In dit labo gaan we ons toeleggen op de uitgebreide STEP 7 instructies die in ‘Automatisatie deel 2’ zijn behandeld. Aan de hand van automatisatie-opdrachten worden deze instructies op een  praktische wijze toegepast. De student wordt hierbij eveneens vertrouwd gemaakt met de uitgebreide mogelijkheden van de ingebouwde standaardfuncties van STEP 7. Nadien ga je zelf kant en klare functies opstellen, al dan niet met gebruik van lokale variabelen, die in een PLC programma meerdere keren kunnen worden gebruikt (bv. motorschakelingen, regelfuncties, etc...).   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan een functiediagram opstellen en omzetten naar een PLC programma. Student is in staat om  reken-, schuif-, laad- en transferfuncties toe te passen en eveneens analoge signalen in te lezen, te verwerken en uit te sturen De student is in staat om programmeer- en/of besturingsfouten op te sporen en aan te passen. LEERINHOUDEN Softwarepakket STEP 7 V 5.3 FBD - STL en LAD Hardware instellingen van de CPU  Toepassingen voor het aansluiten van drukknoppen, sensoren, signaallampen, thermische beveiliging, motorbeveiligingsschakelaars, ventielen, relais en contactoren; Toepassingen voor het aansluiten van veiligheids gerelateerde componenten (Noodstoppen, veiligheidsschakelaars, veiligheidsrelais, enz.);  Programeeroefeningen met motorschakelingen; Programmeeroefeningen met elektro-pneumatische en -hydraulische componenten; Programmeeroefeningen met functiediagrammen. STUDIEMATERIAAL Begeleidende teksten, hierbij wordt aan de hand van praktische oefeningen de geziene theoretische leerstof van module 4 ingeoefend. Bedrijfscursussen en handleidingen Siemens; Individueel gebruik van een PC, als programmeertoestel, met STEP7 software en een programmeerbare automaat  S7-315-2DP met de gepaste hardwarecomponenten Helpfuncties van het Step7 pakket. Simulatiepanelen en praktische opstellingen Aanbevolen studiemateriaal: Cursus Automatisatie Deel 1 (module 4)  Aanbevolen literatuur: Maesen I.,Theunis L.(2004),Automatisatie: digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn. / Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure / Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  / A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren-Mechaniseren, Houten Stam Techniek / Hans Berger, Automating with STEP7 in LAD and FBD: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers Aanbevolen vakliteratuur: Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur;Aanbevolen Internet Links: www.siemens.be/education; www.schneider-electric.be/; www.ab.com/; plc-sturing.start.be Programaoefeningen en voorbeelden beschikbaar in de mappenstructuur van e-campus WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 36  lesuren   38,46 studietijd buiten contacturen: 53.6  klokuren   57,26 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode Tussentijdse evaluatieoefeningen en -opgaven : 70% van de punten. Eindevaluatieoefening : 30% van de punten. Een student die onwettig afwezig is bij de eindevaluatie  wordt voor het desbetreffende deelexamen direct doorverwezen naar de tweede examenperiode. Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, bij labosessies en practica kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Meer hierover kan je lezen in de departementale aanvulling op het onderwijs- en examenreglement. Student die geen credit heeft verworven voor het opleidingsonderdeel Labo automatisatie en niet slaagt voor de component Labo automatisatie deel 2 en daarenboven niet geslaagd is voor de eindevaluatie van Labo automatisatie deel 2, wordt doorverwezen naar de tweede examenperiode. Het behaalde cijfer van de eindevaluatie kan je enkel bij je labolector bekomen op de dag van de proclamatie. Hiervoor neem je zelf het initiatief. De uitgewerkte proeven zijn het resultaat van eigen werk dat ontwikkeld is binnen dezelfde groep. Samenwerken tussen twee of meerdere groepen voor een deel of de volledige proef is m.a.w. niet toegelaten. tijd voor examinering uren 4 %    04,27 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden.

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Labo automatisatie deel 3    Component behoort tot O.O.: Sterkteleer Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20288 Academiejaar: 2009-2010 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 37 Totaal aantal contacturen: 36 Totaal studietijd: 0 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Duschek Cois   KORTE OMSCHRIJVING In het labo automatisatie kan iedere student individueel werken met een volledige S7 315-2 DP PLC configuratie en programmeeroefeningen ingeven, testen en simuleren. Hierbij komen parametreerbare functies, systeemfuncties, indirecte adressering, analoge signaalverwerking en digitale regelingen aan bod. Zowel aan het toepassen van de geldende normen als aan het gebruik van veiligheidscomponenten wordt de nodige aandacht geschonken. Het koppelen van decentrale pereferie zoals I/O eilanden, frequentieregelaars, HMI enz. via een bussysteem worden ingeoefend. Het werken in groepsverband wordt verder ondersteund door het uitwerken van een praktisch groepsproject. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN de student kan een parametreerbare functie parametreren en toepassen de student kan indirecte adressering in een programma gebruiken de student kan in een programma gebruik maken van de interne S7 functies de student kan een digitale regelaar parametreren en een eenvoudig proces regelen de student kan veiligheidsgerelateerde componenten aansluiten en in het PLC programma verwerken de student kan een weegmodule parametreren en in een programma gebruiken de student kan en I/O module, een frequentieregelaar enz. via een bussysteem aansturen LEERINHOUDEN Programmeeroefeningen met parametreerbare functies indirecte adressering systeemfuncties digitale regelingen Profibus Profinet UnityPro   STUDIEMATERIAAL cursussen automatisatie 1EM en 2 AUT, F. Duschek, departement elektromechanica labo opgaven bedrijfscursussen en handleidingen Siemens aanbevolen literatuur: Maesen I.,Theunis L.(2004) Automatisatie: digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn. / Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure / Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  / A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren-Mechaniseren, Houten Stam Techniek / Hans Berger, Automating with STEP7 in LAD and FBD: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers aanbevolen vakliteratuur: Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur aanbevolen Internet Links: www.siemens.be/education; www.schneider-electric.be/; www.ab.com/; plc-sturing.start.be voorbeeldoefeningen op de P:-schijf mappenstructuur e-campus WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 18  lesuren   18,71 vormen van groepsleren: 18  lesuren   18,71 studietijd buiten contacturen: 60.2  klokuren   62,58 Verdere toelichting: labooefeningen tijdens de eerste labosesies gevolgd door één in groep uit te werken projectopdracht EVALUATIE Eerste examenperiode permanente evaluatie bij labooefeningen  (50% van de punten) uitwerken van een projectopdracht (50% van de punten) Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, bij labosessies en practica kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Meer hierover kan je lezen in de departementale aanvulling op het onderwijs- en examenreglement. Student die geen credit heeft verworven voor het opleidingsonderdeel Labo automatisatie en niet slaagt voor de component Labo automatisatie deel 3 en daarenboven niet geslaagd is voor het project van Labo automatisatie deel 3, wordt doorverwezen naar de tweede examenperiode. Het behaalde cijfer van het project kan je enkel bij je labolector bekomen op de dag van de proclamatie. Hiervoor neem je zelf het initiatief. De uitgewerkte proeven en projecten zijn het resultaat van eigen werk dat ontwikkeld is binnen dezelfde groep. Samenwerken tussen twee of meerdere groepen voor een deel of de volledige proef  of project is m.a.w. niet toegelaten. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden.(50% van de punten) Verdediging van het uitgewerkte project tijdens de onderwijsperiode (50% van de punten)

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Meet-en regeltechnieken    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Labo meettechnieken Meettechnieken Regeltechnieken Labo regeltechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20297 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4-5-6 Aantal studiepunten: 9 Wegingscoëfficient: 9 Totaal aantal contacturen: 96 Totaal studietijd: 234 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Coremans Roel Pauwels Bert   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM318 De student is in staat om vakkundig installaties/machines, of delen ervan, te demonteren en te monteren. EM320 De student is in staat om meet- en regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM321 De student is in staat om installaties/machines, of delen ervan, na onderhoudsactiviteiten af te regelen, te testen, op te starten en in dienst te nemen. EM324 De student is na het ontwerp van het automatiseringssysteem in staat om dit systeem te installeren, op te starten, te testen en af te stellen, rekening houdende met de noodzakelijke veiligheidsregels. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM338 De student is in staat om op projectmatige wijze een meet- en regelopdracht te benaderen, d.w.z. er een technisch ontwerpdossier van op te stellen en dit te presenteren om het al of niet realiseren ervan, te verantwoorden. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. EM342 De student is in staat om door gebruik te maken van de huidige stand van de techniek een veelvoud aan data en parameters te verzamelen, te visualiseren, te bewaken en te bewaren, met de bedoeling ze bruikbaar te maken voor de proceseigenaars/procestechnologen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche Meettechnieken Zie fiche Labo meettechnieken Zie fiche Regeltechnieken Zie fiche Labo regeltechnieken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Wetenschappen en wiskunde (1EM/SAP) Elektriciteit (1EM) of Projecten mechatronica (1SAP) Industriële elektronica (1EM/SAP) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie Automatisatie Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Meettechnieken    Component behoort tot O.O.: Meet-en regeltechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20298 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 30 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 70,2 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Coremans Roel   KORTE OMSCHRIJVING Kennis verwerven van de basisprincipes voor het meten van druk, niveau, debiet en temperatuur. Een meting herkennen, storingen wegwerken of één selecteren en installeren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM320 De student is in staat om meet- en regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Begrijpen van een regelkring. Principe kennen van de voornaamste sensoren voor het meten van : Druk, Temperatuur, Niveau en Debiet. LEERINHOUDEN Temperatuurmetingen. Druk- en drukverschilmetingen. Debietmetingen. Niveaumetingen. STUDIEMATERIAAL Cursus Meettechnieken, departement elektromechanica, R. Coremans WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   38,46 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 40.2  klokuren   57,26 Verdere toelichting: Hoorcollege met begeleidende oefeningen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen. tijd voor examinering uren 3 %    04,27 Tweede examenperiode Schriftelijk examen.

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Labo meettechnieken    Component behoort tot O.O.: Meet-en regeltechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20299 Academiejaar: 2009-2010 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 20 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 46,8 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Coremans Roel   KORTE OMSCHRIJVING In het labo meettechnieken leer je de belangrijkste begrippen en werkingsprincipes uit de meettechniek kennen. Je leert de industriële meet- en regeltoestellen herkennen en hun werking begrijpen, en je leert de verschillende toestellen voor druk-, niveau-, debiet- en temperatuurmetingen beheersen. Dit gaat van keuze van het toestel, over inbouw, ingebruikname, tot bediening en onderhoud. In het labo schenken we daarbij extra aandacht aan het correct interpreteren van de meetwaarden en je leert er professioneel over te communiceren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM318 De student is in staat om vakkundig installaties/machines, of delen ervan, te demonteren en te monteren. EM320 De student is in staat om meet- en regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM321 De student is in staat om installaties/machines, of delen ervan, na onderhoudsactiviteiten af te regelen, te testen, op te starten en in dienst te nemen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan diverse type transmitters opbouwen en aansluiten. De student kan transmitters afregelen en in bedrijf stellen. De student kan meetsystemen uittesten en nauwkeurigheid meten. De student kan fouten bij transmitters opsporen en verhelpen. LEERINHOUDEN De verschildrukniveaumeting De meetschijf Pt100 temperatuurmeting Thermokoppel temperatuurmeting Radarniveaumeting Borrelbuis Relatieve niveaumeting Capacitieve niveaumeting STUDIEMATERIAAL Cursus labo meettechnieken, departement elektromechanica, R. Coremans WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 18  lesuren   38,46 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 28.8  klokuren   61,54 Verdere toelichting: Praktische proeven in groepsverband met begeleidingsmomenten. Laboinstructies en -opdrachten beschikbaar via het digitaal leerplatform Blackboard. EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie tijdens de labosessies.(100% van de punten) Permanente observatie bij uitvoering van de proeven Evaluatie van de labo verslagen. Voorbereidingstest met meerkeuzevragen bij aanvang van iedere labosessie. Opmerking: Bij elke afwezigheid van de student(e) tijdens de labosessies daalt het maximum te behalen punten met 1/9de. Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwetig, bij  labosessies en practica kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Meer hierover kan je lezen in de departementale aanvulling op het onderwijs- en examenreglement. De uitgewerkte proeven zijn het resultaat van eigen werk dat ontwikkeld is binnen dezelfde groep. Samenwerken tussen twee of meerdere groepen voor een deel of de volledige proef is m.a.w. niet toegelaten. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Geen.

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Regeltechnieken    Component behoort tot O.O.: Meet-en regeltechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20300 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 30 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 70,2 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pauwels Bert   KORTE OMSCHRIJVING Je bestudeert de theoretische basis van de regeltechniek. Uit voorbeelden leer je de methoden om de processen en regelkringen schematisch voor te stellen. Met behulp van deze schema's stel je de regelketens wiskundig voor via formules. Je bestudeert de standaard P-, PI-, en PID-regelingen. Dit laat je toe om de instelparameters van de regelapparatuur te bepalen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM320 De student is in staat om meet- en regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM338 De student is in staat om op projectmatige wijze een meet- en regelopdracht te benaderen, d.w.z. er een technisch ontwerpdossier van op te stellen en dit te presenteren om het al of niet realiseren ervan, te verantwoorden. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan verschillende soorten regeltechnische schema's hanteren. De student stelt een regelkring op met al zijn componenten. De student herkent en bepaalt de parameters van een proces a.h.v. opgenomen grafieken,  waarna een PID-regelaar kan ingesteld worden. De student weet hoe hij regelkringen moet afregelen m.b.v. een PID-regelaar in functie van het te regelen proces. LEERINHOUDEN De student kan verschillende soorten regeltechnische schema's hanteren. De student stelt een regelkring op met al zijn componenten. De student herkent en bepaalt de parameters van een proces a.h.v. opgenomen grafieken,  waarna een PID-regelaar kan ingesteld worden. De student weet hoe hij regelkringen moet afregelen m.b.v. een PID-regelaar in functie van het te regelen proces. STUDIEMATERIAAL cursus Regeltechniek, Departement Elektromechanica, S. De Laet powerpointvoorstellingen slides computersimulaties WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   38,46 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 40.2  klokuren   57,26 Verdere toelichting: Hoorcolleges aangevuld met powerpointvoorstellingen en begeleidende oefeningen. Digitaal leerplatform Blackboard. Individuele contact- en begeleidingsmomenten mogelijk in overleg met de lector. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis, inzichts- en toepassingsvragen. tijd voor examinering uren 3 %    04,27 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis, inzichts- en toepassingsvragen.

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Labo regeltechnieken    Component behoort tot O.O.: Meet-en regeltechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20301 Academiejaar: 2009-2010 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: M:-- Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 20 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 46,8 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Coremans Roel Pauwels Bert   KORTE OMSCHRIJVING Tijdens deze labosessies kan de student de theoretische kennis omzetten in de praktijk. Hierbij wordt er voornamelijk gefocust op de werking van de PID-regelaar. Kleine industriële proefopstellingen geven de student de kans om debiet-, temperatuur-, positie-, druk- en niveauregelingen uit te voeren. Hier krijgen ze de kans om R&I-schema's te tekenen. Zij gaan eveneens een elektrisch schema op papier zetten en nadien werkelijk opbouwen. Wanneer alles elektrisch is aangesloten, analyseren zij het proces en kiezen zij een bijpassende regelaar om dat proces in te regelen. Het aanpassen van de regelfuncties en de PID-parameters van de regelaar geeft een idee over de afzonderlijke functies van dergelijke regelaar. Zij kunnen eveneens de invloeden van de verschillende elementen in de regelkring ontdekken. Wat gebeurt er bij het steken van een grotere klep? Moet ik de parameters aanpassen wanneer ik voor de meting een ander meetbereik heb gekozen? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM320 De student is in staat om meet- en regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM321 De student is in staat om installaties/machines, of delen ervan, na onderhoudsactiviteiten af te regelen, te testen, op te starten en in dienst te nemen. EM324 De student is na het ontwerp van het automatiseringssysteem in staat om dit systeem te installeren, op te starten, te testen en af te stellen, rekening houdende met de noodzakelijke veiligheidsregels. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. EM342 De student is in staat om door gebruik te maken van de huidige stand van de techniek een veelvoud aan data en parameters te verzamelen, te visualiseren, te bewaken en te bewaren, met de bedoeling ze bruikbaar te maken voor de proceseigenaars/procestechnologen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan snel informatie opzoeken via Nederlands- en anderstalige handleidingen. De student kan elektrische schema's opstellen met het oog op het aansluiten van elk onderdeel in de regelkring. De student kan R&I-schema's opstellen. De student kan transmitters en regelaars in de regelkring praktisch configureren en afregelen. De student kan de invloed evalueren van de verschillende componenten in de regelkring. LEERINHOUDEN Opstellen elektrische en R&I schema's. Bepaling van de procesconstanten: statisch en dynamisch gedrag. Werking van een PID-regelaar. Instellen regelaars in functie van het proces en tunen van enkelvoudige regelkringen. STUDIEMATERIAAL Cursus Labo Regeltechnieken, Departement Elektromechanica 2 AUT/KLM/OHT/PRA, S. De Laet Handleidingen van de apparaten zijn beschikbaar in het labo en via het digitaal leerplatform Blackboard. Didactische proefopstellingen Apparaten voor het afregelen van transmitters en regelaars Softwarepakketten WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 18  lesuren   38,46 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 28.8  klokuren   61,54 Verdere toelichting: Praktische proeven in groepsverband met begeleidingsmomenten. Verslaggeving van de laboproeven. EVALUATIE Eerste examenperiode Voorbereidingstest met meerkeuzevragen bij de aanvang van iedere labosessie. Permanente evaluatie tijdens de labosessies. Evaluatie van de Labo verslagen. De berekening van de punten vind je terug in de algemene inleiding van de syllabus. Opmerking: Aanwezigheid verplicht (zie Intranet onder Onderwijs- en examenreglement >departementaal> aanwezigheidscontrole). Bij elke afwezigheid van de student tijdens de labosessies daalt het maximum te behalen punten met 1/9de. Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, bij  labosessies en practica kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Meer hierover kan je lezen in de departementale aanvulling van het onderwijs- en examenreglement op intranet. De uitgewerkte proeven zijn het resultaat van eigen werk dat ontwikkeld is binnen dezelfde groep. Samenwerken tussen twee of meerdere groepen voor een deel of de volledige proef is m.a.w. niet toegelaten.   tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Geen

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Professionele vaardigheden    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Professionele vaardigheden Practicum Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20310 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 4 Totaal aantal contacturen: 56 Totaal studietijd: 104 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Bekx Frank Geubels Rudi Van Goethem Wim Van Meroye Tom   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat / de student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM339 De student kan op een doordachte manier een probleem analyseren en de oplossingen omzetten naar een programma. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche Professionele vaardigheden Zie fiche Practicum VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektriciteit (1EM) of Projecten mechatronica (1SAP) Elektrische machines (1EM/SAP) Studiebegeleiding en -oriëntering (1EM/SAP)   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Professionele vaardigheden    Component behoort tot O.O.: Professionele vaardigheden Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20311 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 34,32 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Geubels Rudi   KORTE OMSCHRIJVING In deze cursus worden een aantal hulpmiddelen aangereikt en vaardigheden ingeoefend welke belangrijk zijn om professioneel te kunnen functioneren. Je zult merken dat deze vaardigheden en hulpmiddelen in verschillende domeinen zeer nuttig kunnen aangewend worden. Volgende competenties worden aangescherpt: vergadertechnieken, correct e-mail gebruik, time management, presenteertechnieken, projectmatig werken en rapporteringstechnieken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat / de student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan op een professionele wijze deelnemen aan een vergadering als voorzitter, secretaris en/of gewone deelnemer. De student kan het internet en e-mailverkeer op een zakelijk correcte manier gebruiken. De student kan zijn tijdsplanning efficient en effectief beheren en getuigt van een grote mate van zelforganisatie. De student kan een professionele presentatie voor een publiek brengen De student kan een project op een projectmatig gestructureerde wijze uitwerken. De student kan een professioneel rapport opstellen LEERINHOUDEN Vergadertechnieken Het zakelijk gebruik van internet en e-mailverkeer Time management en zelforganisatie Presenteertechnieken Projectmatig werken Bronnen en rapporteren STUDIEMATERIAAL Cursus Professionele Vaardigheden, R. Geubels, Departement Elektromechanica. Renkema, J. (2005). Schrijfwijzer Compact. Den Haag: Sdu. (263 p.; ISBN 90 12 10826 8). WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   52,45 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 14.32  klokuren   41,72 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen. Bij veelvoudige fouten op het Nederlandse taalgebruik (in het bijzonder spelling en zinsbouw) brengen we 2 punten (10%) in mindering op de totaalscore van het examen. tijd voor examinering uren 2 %    05,83 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen. Bij veelvoudige fouten op het Nederlandse taalgebruik (in het bijzonder spelling en zinsbouw) brengen we 2 punten (10%) in mindering op de totaalscore van het examen.

 

2 Elektromechanica - 2AUT - Onderdelen - Practicum    Component behoort tot O.O.: Professionele vaardigheden Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20312 Academiejaar: 2009-2010 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 67 Totaal aantal contacturen: 36 Totaal studietijd: 69,68 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Bekx Frank Van Goethem Wim Van Meroye Tom   KORTE OMSCHRIJVING In dit practicum geen 'droge leerstof'. Wat je in de lessen hebt aangeleerd ga je hier praktisch toepassen. Je weet wat schroefdraad is maar...hoe maak je dit? Je weet hoe je een elektrische motor moet aansluiten maar... wat is een PG? Je berekent passingen maar...wat is ruimen? Je weet wat lassen is maar...heb je het ooit zelf al eens gedaan? Kortom je gaat in het practicum je kennis en  vaardigheden gebruiken om die competenties te verwerven die je later in het beroepsleven zal nodig hebben.  COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiênt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat / de student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM339 De student kan op een doordachte manier een probleem analyseren en de oplossingen omzetten naar een programma. EM345 De student is in staat om plans en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Na het volgen van het practicum moet de student in staat zijn om eenvoudige elektrische en pneumatische sturingen te ontwerpen en te installeren. De student zal een basis verwerven over mechanische verspaningstechnologie zoals draaien, frezen (niet voor klimatisatie) en boren. De daarbij voorkomende metingen met een schuifmaat en micrometer worden aangetoond bij de proef "meten". Demontage- en montagerichtlijnen worden aangeleerd in verschillende proeven zodat de student in staat moet zijn om via tekeningen en schema's een industriële installatie te onderhouden en / of te herstellen. Tevens krijgt de student de mogelijkheid om mechanische verbindingen te realiseren door te lassen of te hardsolderen. LEERINHOUDEN   proef 1: Worm en wormwiel. proef 2: Lassen. proef 3: Lagers proef 4: Elektropneumatica. proef 5: Meten. proef 6: Draaien. (enkel OHT) proef 7: Frezen. (enkel OHT) proef 8: Boren. proef 9: Teleruptoren. proef 10: Motoren. proef 11: Relaisschakelingen. proef 12: Timers. proef 13: Lichtschakelingen. proef 14: Hardsolderen. proef 15: Regelklep (enkel PRA) . STUDIEMATERIAAL   Cursus practicum, departement elektromechanica. Teststanden. Catalogi. Instructiehandboeken van diverse bewerkingsmachines. Documentatie op BB. Internet (Productcatalogi en gebruikshandleidingen). WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 2  lesuren   00,06 practicum en oefeningen: 34  lesuren   01,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 33,68  klokuren   98,94 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie bestaande uit voorbereiding, verslag, medewerking, orde. Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, kan niet meer slagen. Meer ivm afwezigheid tijdens labosessies kan je lezen in de departementale aanvulling van het onderwijs- en examenreglement op intranet. De uitgewerkte proeven en projecten zijn het resultaat van eigen werk dat ontwikkeld is binnen dezelfde groep. Samenwerken tussen twee of meerdere groepen voor een deel of de volledige proef  of project is m.a.w. niet toegelaten. Op het einde van de lesblok is er verplicht een portfolio af te geven (verzameldocument verbeterde verslagen). tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Geen