1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Redactie 1: gedrukte media    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10224 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 32 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Caluwé Karl   KORTE OMSCHRIJVING Je maakt op actieve manier kennis met de 2 basisfuncties van de krant : informeren en duiden. Een nieuwsbericht is dé basis van de journalistiek Je bestudeert de opbouw van nieuwsberichten en op basis van persberichten ga je zelf aan de slag. Intussen wordt je spelling en formuleervaardigheid steeds nauwkeuriger. Maar ook opiniestukken en hoofdartikels schrikken je niet af : je leert de redeneerlijn ervan herkennen en beknopt en exact in eigen woorden weergeven. Je bestudeert vooral de stijl van verscheidene Vlaamse gedrukte media: De Morgen en Het laatste Nieuws, Milo en Flair, P-Magazine en Knack, ... Wat onderscheidt de ene krant van de andere, of wat is er typisch voor een vrouwenblad? Tegelijkertijd werk je aan een gepaste stijl met oog voor een aantal specifieke media en doelgroepen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat stijlkenmerken in journalistieke teksten waar te nemen en te beschrijven De student is in staat eenvoudige teksten te schrijven in een vlotte heldere taal De student ontwikkelt het vermogen de eigen tekst kritisch te herwerken en de stijl ervan soepel te variëren De student is vertrouwd met de belangrijkste Vlaamse dag- en weekbladen en heeft oog voor hun stijlverschillen De student is in staat moeilijkere inhouden schriftelijk weer te geven in een vlot en helder Nederlands De student heeft inzicht in de opbouw van een tekst: alinea's, alineaverbanden en veel voorkomende tekstpatronen, en hij kan ook eigen teksten goed structureren De student is in staat krantenartikels vlug en efficiënt samen te vatten De student kan taalhandelingen in een tekst herkennen en benoemen. Hij is op die manier in staat een krantenartikel in de vorm van een commentaar samen te vatten De student is in staat bij een vrij strakke deadline een goed gestructureerd nieuwsbericht samen te stellen op basis van een persbericht De student kent en herkent de journalistieke genres De student beschikt over een basiswoordenschat die hem in staat stelt de actualiteit rond algemeenmaatschappelijke thema's zonder veel moeilijkheden te volgen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Basiskennis van spelling en schriftelijk taalgebruik op niveau secundair onderwijs. Bereidheid tot aandacht en zorg voor schriftelijk taalgebruik en spellingsnorm. Bereidheid tot remediëren van taalgebruik en zinsbouw. Vaardigheid in schrijven en samenvatten van eenvoudige zakelijke teksten op niveau secundair onderwijs. Openheid en leergierigheid voor stijlvariaties. Interesse in het lezen van eenvoudige artikels in kranten en bladen Bereidheid tot zelfstandige lectuur en tot het uitbreiden van woordenschatkennis. Interesse in het volgen van de Vlaamse gedrukte pers. Interesse in de verschillen tuusen journalistieke producten voor uiteenlopende printmedia en doelgroepen. LEERINHOUDEN Dit opleidingsonderdeel hoort bij het studiedomein ' Redactie 1' Facet 'Synthesetechniek' : korte indicatieve samenvatting (KIS) van hoofdartikels en krantencommentaren. Facet 'Het nieuwsbericht' (NB) : nieuwsberichten schrijven op basis van een persartikel Facet ' Vlaamse gedrukte pers' (VGP) : observeren van de Vlaamse kanten en bladen in combinatie met eenvoudige schrijf- en stijloefeningen in functie van deze bladen en hun doelgroep Facet 'Woordenschat' (WO) : woordenschatverrijking als autonome studie met betrekking tot redactionele terminologie en op basis van opgelegde lectuur     STUDIEMATERIAAL Cursusonderdelen : 'Synthesetechniek', 'Nieuwsbericht', 'Journalistieke genres' : deels in cursusbundel, deels op de instructiebladen die wekelijks gepubliceerd worden op e-campus. L. Permentier: 'Stijlboek De Standaard' (Roularta 2008).     WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges:  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 28  lesuren   33,33 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 52  klokuren   61,90 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode   Januari-examen : Synthesetechniek (20p) (2x50min) Juni-examen : Vlaamse gedrukte pers  : observeren (20p) + produceren (20p) (2x50min) als toepassing van de journalistieke genres en van het doelgroep- en mediagericht schrijven Totaal eerste examenperiode : 60p omgerekend naar 20p.     tijd voor examinering uren 4 %    04,76 Tweede examenperiode Septemberexamen (2x50min) Synthesetechniek (20p) : Vlaamse gedrukte pers : observeren  +  produceren (20p) Totaal tweede examenperiode : 40p omgerekend naar 20p

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Redactie 1: audiovisuele technieken    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Radio Televisie Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10336 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 36 Totaal studietijd: 78 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Van Doninck Jo Vanderhaeghen Wilfried   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Televisie    Component behoort tot O.O.: Redactie 1: audiovisuele technieken Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10337 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 39 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Doninck Jo   KORTE OMSCHRIJVING Dit vak laat de student de eerste stappen zetten in het maken van een journalistiek verhaal voor televisie: het nieuwsbericht in tekst en beeldkeuze COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN  de student kan korte/ relatief korte nieuwsberichten opbouwen voor televisie, waarbij hij essentiële informatie kan weerhouden en in de juiste volgorde zetten, van belangrijkste naar minder belangrijk de student kan binnen de compactheid van het televisienieuwsbericht een transparante structuur hanteren de student kan luisterteksten maken voor televisie de student kan een functionele keuze maken uit rushes, die passen bij het onderwerp en de invalshoek van een bepaald nieuwbericht de student kan zijn de relatie tekst-beeld voor een nieuwsbericht functioneel hanteren LEERINHOUDEN opbouw van nieuwsberichten voor televisie taal van nieuwsberichten voor televisie beeldkeuze voor nieuwsberichten voor televisie uit rushes: keuze van het getoonde; beeldgrootte, camerabeweging-en hoek montagekeuze van volgorde en lengte van  scènes, sequenties en shots uit rushes + technische uitvoering als die organisatorisch haalbaar is) STUDIEMATERIAAL persberichten-en mappen rushes verplichte lectuur: P.Pelgrims. Journalistieke Radio-en TV-teksten schrijven, 2005, Lannoo, Tielt. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   44,44 practicum en oefeningen: 8  lesuren   44,44 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen:  klokuren   00,00 Verdere toelichting: - studenten moeten bereid zijn wekelijks (of zelfs dagelijks) televisiejournaals van nationale en regionale zender te bekijken met aandacht voor de  inhoudelijke en vormtechnische aspecten EVALUATIE Eerste examenperiode schriftelijke  test (kort) nieuwsbericht schrijven (met keuze en plaatsing van beelden, als dat technisch haalbaar is) : 20p schriftelijk examen (lang) nieuwsbericht schrijven (met keuze en plaatsing van beelden, als dat technisch haalbaar is): 20p ( x 4) Bij elke test wordt afgetekend voor ontvangst; afwezigheid bij testen moet gewettigd zijn met een medisch attest: het origineel bezorgt de student aan het studentensecretariaat, een kopie aan de lector, en dat binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Dan kan de student een afspraak maken met de lector over het tijdstip en de wijze waarop hij de test kan inhalen. Indien de student binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft, volgens de procedure beschreven in de artikels 94 tot en met 97 van het OER. tijd voor examinering uren 2 %    11,11 Tweede examenperiode schriftelijk examen (lang) nieuwsbericht (met keuze en plaatsing van beelden, als dat technisch haalbaar is): 20p.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Radio    Component behoort tot O.O.: Redactie 1: audiovisuele technieken Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10338 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 39 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Vanderhaeghen Wilfried   KORTE OMSCHRIJVING In het vak Redactie 1 Radio leer je een nieuwsbericht voor radio samenstellen en schrijven op basis van een persbericht. Eerst analyseren we klassikaal nieuwsberichten van Radio1, StuBru ..., daarna ga je zelf aan de slag. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan nieuwsberichten concipiëren voor radio, waarbij hij uit een persbericht de essentiële informatie kan selecteren en ordenen van belangrijk naar minder belangrijk. De student is in staat een nieuwsbericht voor radio te schrijven en dat in spreektaal. De student is in staat een zo economisch mogelijk woordgebruik te hanteren. De student is in staat hoofdpunten bij de nieuwsberichten te formuleren. LEERINHOUDEN Opbouw van nieuwsberichten voor radio. Taalgebruik in nieuwsberichten voor radio. Doelgroep + gevolgen voor inhoud nieuwsbericht. STUDIEMATERIAAL nieuwsberichten op radio persberichten verplichte lectuur: P. Pelgrims, Journalistieke radio- en tv-teksten schrijven, 2005, Lannoo, Tielt. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 4  lesuren   10,81 practicum en oefeningen: 12  lesuren   32,43 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 19  klokuren   51,35 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen dat bestaat uit volgende onderdelen: 2 nieuwsberichten van elk ca. 100 woorden schrijven (2x20 punten). 2 hoofdpunten formuleren bij de 2 nieuwsberichten (2x5 punten). Het eindcijfer wordt omgerekend naar 20. Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft. We volgen daarbij de procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER. tijd voor examinering uren 2 %    05,41 Tweede examenperiode   Schriftelijk examen dat bestaat uit volgende onderdelen: 2 nieuwsberichten schrijven van elk ca. 100 woorden  (2x20 punten). 2 hoofdpunten formuleren bij de 2 nieuwsberichten (2x5 punten). Het eindcijfer wordt omgerekend naar 20. Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft. We volgen daarbij de procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Nederlands: correct schrijven en spreken    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10226 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 16 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Caluwé Karl   KORTE OMSCHRIJVING De student diept de taalbeheersings-en spellingkennis van zijn moedertaal verder uit, gefocust op de zakelijke hebeersing van de taal, in functie van wat taalkundig nodig is om succesvol journalistieke teksten te kunnen schrijven. Daarnaast wordt de woordenschat van de student uitgebreid met een brede kijk op het journalistieke vak en op de actualiteit. De student leert ook in correcte stijl e-mails schrijven en is behendig in functioneel, vlot en zakelijk telefoonverkeer. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is schriftelijk in staat moeilijke inhouden in een vlot en helder Nederlands te formuleren De student beheerst de spellingsregels en is in staat bij twijfel de juiste bronnen te raadplegen De student heeft inzicht in de Nederlandse zinsstructuren en kan veel voorkomende constructiefouten herkennen en voorkomen. De student is in staat fouten tegen taalgebruik, zinsstructuur en stijl in de eigen teksten te herkennen en te verbeteren De student is in staat een goed gestructureerde e-mail te schrijven in de gepaste zakelijke stijl en correct Nederlands De student is in staat beleefde,eenvoudige, zakelijke telefoongesprekken te voeren die hem bij de juiste persoon brengen voor de informatie die hij nodig heeft, tegen een vrij strakke deadline en zonder storende angsten De student beschikt over een basiswoordenschat die hem in staat stelt de actualiteit rond algemeenmaatschappelijke thema's zonder veel moeilijkheden te volgen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Kennis van spellingsregels en regels schriftelijk taalgebruik op niveau secundair onderwijs. Bereidheid tot aandacht en zorg voor schriftelijk taalgebruik en spellingsnorm. Vaardigheid in schrijven en samenvatten van eenvoudige zakelijke teksten op niveau secundair onderwijs. Vaardigheid in schrijven van eenvoudige zakelijke teksten op niveau secundair onderwijs. Attitudes :  bereidheid tot het remediëren van taalgebruik en zinsbouw  leergierigheid om zelfstandig te lezen en woordenschat uit te breiden Openstaan voor de vereisten van het AN. LEERINHOUDEN Dit opleidingsonderdeel maakt deel uit van het studiedomein Redactie 1 Facet 'Correct schrijven' : Spelling 2005 en werkwoordsvormen Facet 'Correct formuleren': consolideren van formuleervaardigheid, remediëren en voorkomen van enkele type-constructiefouten Facet 'Woordenschat': woordenschatverrijking als autonome studie door verplichte lectuur in functie van het studiedomein. facet "Telefoneren" facet "E-mail' STUDIEMATERIAAL Correct schrijven :  Cursushoofdstukken : 'Spelling 2005' en 'Werkwoordsvormen' J. De Schryver, A. Neyt: Handboek Spelling + Oefenboek 2005. Wolters Plantyn 2005. Correct formuleren : Cursushoofdstuk 'Correct formuleren' L. Permentier: Stijlboek De Standaard. Onmisbaar voor wie helder wil schrijven. - Roularta 2008 Woordenschat : 'Stijlboek De Standaard' Bundel 'Journalistieke genres' (cursus Plantijn) Instructie- en bronteksten van de lessen 'Gedrukte media' E-mail : zie cursushoofdstuk Telefoneren : zie cursushoofdstuk     WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 14  lesuren   17,50 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 64  klokuren   80,00 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Januari-examen (1 x 50 min) : Correct schrijven : 20p/ Woordenschat 1 : 10p (Tussenrapport Januari op 30p omgerekend naar 20p) Juni-examen:(1 x 50min) : Correct formuleren : 20p / Woordenschat 2 :10p. (Eindrapport Juni : 60p omgerekend naar 20p) tijd voor examinering uren 2 %    02,50 Tweede examenperiode September-examen (2 x 50min) : Correct schrijven : 20p / Correct formuleren : 20p /  Woordenschat 1 en 2 : 20p. Totaal : 60p omgerekend naar 20p.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Journalistieke technieken    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Interviewen 1 Cijfers en ICT Research en CAR 1 Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10339 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 110 Totaal studietijd: 156 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Debandt Willy Elsen Greet Marain Frederik Van Varik Mark Vanderhaeghen Wilfried   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Research en CAR 1    Component behoort tot O.O.: Journalistieke technieken Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10340 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 58 Totaal studietijd: 51,48 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Elsen Greet Marain Frederik   KORTE OMSCHRIJVING Je leert je weg te vinden binnen het enorm grote aanbod aan informatie: waar zoek je wat, en hoe leer je deze bronnen kritisch hanteren? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan geschreven , niet-geschreven en digitale bronnen zoeken, vinden en selecteren. De student kan aan  de hand van de methodologische regels ( APA -referentiestijl)  een bibliografie opstellen, een probleemstelling formuleren en deze uitwerken tot een korte paper De student kan  vlug  verschillende invalshoeken formuleren ( mind map). de student kan een interview voorbereiden De student kan  digitale informatie digitaal verzamelen,verwerken, presenteren en verspreiden.       LEERINHOUDEN Bronnen ( soorten,opzoeken,selecteren) Regels van bronvermelding =APA-referentiestijl Mind map Zoekmachines Netwerk-aspecten Criteria, tips & tricks om de waarde van informatie op internet te evalueren.      STUDIEMATERIAAL Cavia ( = zelfinstructiepakket) Syllabus: aandachtspunten bij Cavia Notities hoorcollege WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 20  lesuren   27,40 practicum en oefeningen: 38  lesuren   52,05 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 15  klokuren   20,55 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode  Opstellen van een literatuurlijst over het  door de student gekozen thema: 5 punten ( zie syllabus). Korte paper: 4  punten Mindmap en voorbereiding interview: 4 punten. Oefening CAR:  7 punten Reserach en CAR is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden.Indien niet alle taken worden afgegeven, krijgt de student een "afwezigheid" Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft. (We volgen daarbij de procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER) tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode De student maakt een paper over een actueel thema (wordt samen met de lector bepaald op de inzagedag). Oefening CAR Research en CAR is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Interviewen 1    Component behoort tot O.O.: Journalistieke technieken Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10229 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 51,48 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Vanderhaeghen Wilfried   KORTE OMSCHRIJVING Interviewen leer je enkel door het te doen. Vandaar een korte sessie met voorbeelden en tips en daarna moet je aan de slag. Je neemt meerdere interviews af, ook een telefonisch, van mensen die terzake deskundig zijn en echt iets te vertellen hebben. In kleinere groepen beluisteren en evalueren we samen je interview, dat je schriftelijk en mondeling inleidt (en eventueel uitleidt). COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat zich in spreek-  en leessituaties uit te drukken in een klankzuiver AN De student is in staat in een beperkt tijdsbestek over actuele onderwerpen relevante informatie te verkrijgen van een respondent De student is in staat in een kort informatief interview de nieuwswaarde, invalshoek en afbakening van het thema te bepalen en te realiseren De student beheerst de elementaire interviewtechnieken en kan eigen interviewproducten of die van anderen kritisch beoordelen LEERINHOUDEN 'Kort (kritisch) informatief interview' (KINT) : inleiding op kort informatief interview + oefeningen +  2 taken met feedback. STUDIEMATERIAAL Klink klaar hand-out van de lector WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 6  lesuren   09,09 practicum en oefeningen: 20  lesuren   30,30 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 40  klokuren   60,61 Verdere toelichting: 'Kort informatief interview' : werkcollege + practicum EVALUATIE Eerste examenperiode Interviewen 1 is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden. KINT: 1ste taak 20% / examentaak: 80% waarvan 60% op interviewtechnieken, 10% op inlezen van de intro (+ eventueel outro) en op uitspraak tijdens het interview en 10% op research. Het eindcijfer wordt omgerekend naar 20. Voor een interview dat niet of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een "0/20" op dat interview. Een student die afwezig is op het feedbackmoment van een interview, moet dat wettigen met een medisch attest. Het originele attest bezorgt hij aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. De student maakt zelf een afspraak met de lector over de wijze en het tijdstip waarop hij het interview (en het feedbackmoment) kan inhalen. Indien de student binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen. tijd voor examinering uren %    00,00 Tweede examenperiode Interviewen 1 is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden. KINT als taak (80% op interviewtechnieken, 10% op inlezen intro + eventueel outro en op uitspraak tijdens interview en 10% op research).

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Cijfers en ICT    Component behoort tot O.O.: Journalistieke technieken Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10230 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 53,04 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Debandt Willy Van Varik Mark   KORTE OMSCHRIJVING   CIJFERS Hoe omgaan met cijfermateriaal? Tabellen, grafieken, percentages enz. kunnen begrijpen en interpreteren is een onmisbare vaardigheid voor de moderne  journalist. Je leert hier je alertheid en waakzaamheid toespitsen op deze soort informatie want met cijfers kan je ongeveer alles bewijzen. De basisbegrippen van de beschrijvende statistiek komen ook aan bod. ICT Steeds meer bedrijven verwachten van hun werknemers dat ze met de computer kunnen werken. Logisch dus dat je de basis van de MS Word, Excel en PowerPoint onder de knie hebt.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN   CIJFERS De student kan de basisbegrippen van de beschrijvende statistiek gebruiken en interpreteren. De student kan de relevante communicatieve kenmerken van tabellen en grafieken herkennen en gebruiken. De student kan kritisch omgaan met het aangeboden cijfermateriaal ICT De studenten kunnen eenvoudige teksten met Word opstellen, behandelen en opmaken.  Ze kunnen eenvoudige logische problemen uit de praktijk oplossen met Excel. Vervolgens kunnen ze eenvoudige grafieken maken. Ze kunnen de opmaak toepassen in excel.  Verder kunnen ze een diavoorstelling  met PowerPoint maken.         LEERINHOUDEN   CIJFERS Algemeen statistische principes Kritische analyse van artikels met cijfermateriaal  Tabellen opstellen, lezen en kritisch interpreteren Grafieken lezen en kritisch interpreteren Statistische verwerking van gegevens (gebruik en berekening van percentages; berekening, gebruik  en interpretatie van mediaan en gemiddelde; berekening  en analyse van de aanverwante spreidingsmaten ) Interpretatie van correlatiecoëffiënt Indexen aanmaken en gebruiken Inleiding tot CAR: gebruik van de statistische operatoren van Excel ICT Basis Word: document creëren, bewaren, ophalen, wijzigen, afdrukken alinea’s, tabs, inspringen, uitlijnen, regelafstand, werken met fonts tekst selecteren, kopiëren, verplaatsen, tekst zoeken en vervangen, pagina-eigenschappen kolommen, tabellen, kaders en arcering kop- en voettekst, voetnoten opmaakprofiel gebruiken, opsommingstekens en nummering   Basis Excel: gegevens invoeren, wijzigen, afdrukken map bewaren, ophalen, wijzigen met eenvoudige formules/functies werken: som(), max(), min(), gemiddelde(), aantal(), aantalarg(), vandaag(), wiskundige en logische operatoren relatieve, gemengde en absolute celadressen formules kopiëren selectie maken, kolommen /rijen verbergen, toevoegen, verwijderen, blokkeren cellen wissen, verwijderen, toevoegen cellen opmaken, voorwaardelijke opmaak, pagina-instelling cellen kopiëren, verplaatsen, intelligent kopiëren   Basis Powerpoint:     nieuwe dia maken, inlassen, verwijderen, verbergen, volgorde wijzigen, presentatie, samenvattingsdia bewaren, ophalen, wijzigen, afdrukken sjabloon, achtergrondkleur, indeling, tabel, voettekst presentatie uitvoeren, onderbreken, doorlopend maken, aanwijzer, aantekeningen animaties, overgang tussen de dia’s multi-media objecten invoeren, grafieken importeren vanuit Excel actieknoppen STUDIEMATERIAAL   CIJFERS Geschreven cursus Eigen notities Oefeningen op Blackboard Grafieken Computerpresentaties ICT Zelfstudiepakket   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 11  lesuren   26,70 practicum en oefeningen: 11  lesuren   26,70 vormen van groepsleren: 2  lesuren   04,85 studietijd buiten contacturen: 15.2  klokuren   36,89 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode     CIJFERS Indivuele porfolio met persartikelen (20% van de punten, waarvan 15% inhoud, 5% presentatie) Schriftelijk examen (80% van de punten) met volgende evaluatiecriteria: de student moet aantonen dat hij de voorgelegde statistische problemen en begrippen kan identificeren begrijpen oplossen kritisch analyseren Evaluatiecriteria portfolio (20% punten van 1ste examenperiode): 1) Validiteit: tien persartikelen met een verifieerbare bron en publicatiedatum die binnen de grenzen van de opgelegde periode vallen 2) Presentatie: verzorgd, zonder taalfouten 3) Variatie: minstens vier verschillende bronnen, verschillende onderwerpen 4) Relevantie: de kritiek van de student moet terecht zijn 5) Inhoud: verzameling van tien verschillende artikelen uit de geschreven pers met statistisch materiaal dat een duidelijke fout bevat. 6) Vorm: elk artikel is op een A4-blad bevestigd (al dan niet elektronisch) met een korte commentaar  waarin de opgespoorde fout gehekeld wordt. 7) Deadline: de portfolio wordt aan de lector overhandigd tijdens de laatste lesdag van de reeks lessen, conform de lessenplanning. Indien je afwezig bent die dag mag je toch je portfolio indienen als je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziekdag. De portfolio moet dan op het departementale secretariaat ingediend worden, op de eerste dag volgend de ziekteperiode gedekt door het attest. Voor een portfolio dat niet of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0. De portfolio wordt zelf, eigenhandig en individueel gemaakt. Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft ( we volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tem 97 van het OER)   ICT: Openboek examen op computer. Opgelet: stof uit het onderdeel CIJFERS inleiding tot CAR kan het onderwerp van een examenvraag voor het deelgebied Excel zijn Cijfers en ICT is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden. tijd voor examinering uren 2 %    04,85 Tweede examenperiode   CIJFERS Schriftelijk examen (100% van de punten) Evaluatiecriteria: idem 1ste zittijd + voorgelegde journalistieke informatie kritisch kunnen benaderen. ICT  Openboek examen op computer Opgelet: stof uit het onderdeel CIJFERS inleiding tot CAR kan het onderwerp van een examenvraag voor het deelgebied Excel zijn Cijfers en ICT is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Journalistieke context    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Inleiding tot het beroep Journalist in interactie Medialandschap Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10231 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 78 Totaal studietijd: 156 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Van de Venne Inge   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Inleiding tot het beroep    Component behoort tot O.O.: Journalistieke context Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10232 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 51,48 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van de Venne Inge   KORTE OMSCHRIJVING In de algemene inleiding tot Journalistiek krijg je een eerste kennismaking met de concrete praktijk en het toekomstige beroep. Je ontdekt de wereld waarin de journalist zich beweegt.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student verwerft een inzicht in de verschillende facetten van de journalistiek. LEERINHOUDEN Wie is de journalist in Vlaanderen? Wat moet je weten als je als journalist aan de slag gaat? Wie is wie in de journalistiek? Het journalistieke personeel. Wat zijn de verschillende journalistieke domeinen? Wat zijn de werkzaamheden van de journalist? Nieuwsgaring (persberichten, persconferenties,persagentschappen,informanten,...) Nieuwsselectie Wat kan en wat kan niet in de journalistiek? (inleidend op wetgeving en deontologie) Welke zijn de verschillende beroepsverenigingen en offciële organisaties? Woordenboekje over de pers Journalistieke bronnen STUDIEMATERIAAL Verleyen Trees, Verleyen Misjoe. Horen, zien en journalistiek schrijven.  Wolters Plantyn Verleyen Trees.PMV Printmedia in Vlaanderen.Wolters Plantyn + aanpassingen via pdf uitgevrij www.wolterplantyn.be/printmediainvlaanderen/ Actuele teksten Video Internet WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   25,81 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 67  klokuren   72,04 Verdere toelichting: Tijdens de lessen wordt gewerkt met de boeken van Trees en Misjoe Verleyen. Verleyen Trees, Verleyen Misjoe. Horen, zien en journalistiek schrijven.  Wolters Plantyn  en het boek Verleyen Trees.PMV Printmedia in Vlaanderen.Wolters Plantyn + aanpassingen via pdf uitgevrij www.wolterplantyn.be/printmediainvlaanderen/ De lector zal duidelijk aangeven, welke info uit welk boek, moet gekend zijn. Deze informatie zal worden aangevuld met bijkomende teksten e.a. die tijdens de lessen zullen worden uitgedeeld. Aanwezigheid is dan ook heel belangrijk. EVALUATIE Eerste examenperiode schriftelijk examen op 20 in januari (manier van examineren wordt tijdens de lessen besproken) Inleiding tot het beroep is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden. tijd voor examinering uren 2 %    02,15 Tweede examenperiode schriftelijk examen op 20 in augustus/september (manier van examineren wordt tijdens de lessen besproken) Inleiding tot het beroep is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Journalist in interactie    Component behoort tot O.O.: Journalistieke context Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10233 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 51,48 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van de Venne Inge   KORTE OMSCHRIJVING De journalist van vandaag werkt niet op een eiland. Hij is afhankelijk van heel wat factoren in zijn omgeving. Hij werkt voor een commercieel bedrijf, hij wordt benaderd door bedrijfsleiders, politici, woordvoerders,... . Door allerlei nieuwe technologieën is het  nieuwsaanbod groter dan ooit. Hoe ga je hier als journalist op een corecte manier mee om?     COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten bewust maken van de leefwereld van de journalist van vandaag. De studenten bewust maken van de commerciële (soms politieke) druk op de journalist. LEERINHOUDEN - De journalistiek binnen een commerciële omgeving. - De journalist en PR ( woordvoerders, crisiscommunicatie,...) - De journalist en reclame. - De journalist in omgang met specifieke doelgroepen ( minderjarigen, allochtonen, vluchtelingen,...) STUDIEMATERIAAL - teksten - gastlessen WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   92,31 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen:  klokuren   00,00 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Examen op 20   Journalist in interactie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden. tijd voor examinering uren 2 %    07,69 Tweede examenperiode Examen op 20   Journalist in interactie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Medialandschap    Component behoort tot O.O.: Journalistieke context Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10341 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 53,04 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van de Venne Inge   KORTE OMSCHRIJVING Welke verschillende massamedia bestaan er in België? Vertrekkende van de grote mediagroepen krijg je  een feitelijk overzicht van de kranten, de weekbladen, de magazines, de radio’s, de televisiestations boven en onder de taalgrens. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten verwerven een inzicht in de Vlaamse media en mediagroepen. De studenten kennen de Vlaamse kranten, radio- en televisiezenders en hun doelgroepen en doelstellingen. De studenten kennen de historiek en het belang van de verschillende media. LEERINHOUDEN Welke zijn de grote mediagroepen in Vlaanderen? Welke zijn de belangrijkste media in België? Wat zijn de specifieke kenmerken van een aantal Vlaamse kranten en tijdschriften? Wat zijn de kenmerken van het Belgische radio- en televisielandschap? STUDIEMATERIAAL Verleyen Trees. PMV Printmedia inVlaanderen. Wolters Plantyn + aanvullingen via pdf uitgeverij. ( woltersplantyn.be/printmediainvlaanderen/ ) kranten en tijdschriften internet   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   25,81 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 67  klokuren   72,04 Verdere toelichting: Tijdens de lessen worden kranten en tijdschriften in detail bestudeerd. Aanwezigheid is dan ook een noodzaak. Het boek van Trees Verleyen (Verleyen Trees. PMV Printmedia inVlaanderen. Wolters Plantyn + aanvullingen via pdf uitgeverij. ( woltersplantyn.be/printmediainvlaanderen/  )is de basis, maar zal worden aangevuld met informatie behaald uit het bestuderen van de media en hun websites en de actuele aanpassingen die aan het boek gekoppeld zijn via internet e.a. De lector zal tijdens de lessen aangeven wat uit het boek precies moet gekend zijn.   EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen in januari  op  20 ( manier waarop geëxamineerd wordt zal in de les worden besproken) Medialandschap is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden. tijd voor examinering uren 2 %    02,15 Tweede examenperiode Evaluatie in augustus/september op 20 punten. Schriftelijk examen in januari  op  20 ( manier waarop geëxamineerd wordt zal in de les worden besproken) Medialandschap is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Economische inzichten    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10342 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 65 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Onsia Hélène   KORTE OMSCHRIJVING De meest ingrijpende kracht in de moderne samenleving moet een stuk doorzichtiger worden voor jou. Krantenberichten over economie klinken niet langer vreemd en je doorziet vanaf nu de economisch-maatschappelijke verschijnselen, zowel nationaal als internationaal. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is geïnteresseerd in het economisch leven in België, Europa en de wereld De studenten herkennen hun eigen betrokkenheid bij het economisch leven als consument, als werknemer, als communicatiemanager De student begrijpt het belang van een aantal economisch-maatschappelijke verschijnselen, ontwikkelingen en vraagstukken en kan deze analyseren en kritisch benaderen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties De eindtermen van het secundair onderwijs. LEERINHOUDEN Economische begrippen zoals die zich aanbieden in persartikels en documentaires, dus behorend tot alle deelgebieden van het economische werkveld. STUDIEMATERIAAL Persartikels, TV documentaires, nieuwsberichten, door mij of door de studenten aangebracht. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 55  lesuren   61,80 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 8  lesuren   08,99 studietijd buiten contacturen: 24  klokuren   26,97 Verdere toelichting: De studenten krijgen om de twee weken de mogelijkheid tot het volgen van monitoraat. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen: januari-examen : 10 punten Juni-examen: 10 punten Inzichtsvragen, kennisvragen en toepassingen tijd voor examinering uren 2 %    02,25 Tweede examenperiode Schriftelijk examen over de hele leerstof: 20 punten   Inzichtsvragen, kennisvragen en toepassingen

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Filosofie & Recht    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Recht Filosofie Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10239 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 70 Totaal studietijd: 104 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): de Boer Eefje Peeters Edgard   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Filosofie    Component behoort tot O.O.: Filosofie & Recht Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10240 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 42 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): de Boer Eefje   KORTE OMSCHRIJVING Je wordt uitgedaagd in verband met enkele fundamentele vragen van het leven. Je kiest een plaats tussen de grote denkers in onze westerse filosofie, en verdedigt die plaats. We grijpen terug naar het klassieke doel van onderwijs: wijsheid en meesterschap over jezelf te leren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. De student kan het ontstaan van de Westerse rationaliteit uitleggen. De student kan zich kritisch opstellen tegenover het hedendaags "common sense" denken. De student kan eigen mens- en wereldbeeld kritisch plaatsen. De student beschikt over een verfijnd arsenaal om zingevingsvragen evenwichtig te verwoorden. De student kan vanuit de analyse van de eigen traditie, problemen rond de confrontatie met niet-Europese mens- en wereldbeelden duiden. De student kan met de aangereikte denkkaders de actualiteit benaderen. LEERINHOUDEN De cursus geeft een overzicht van de belangrijkste filosofische problemen, de voorgestelde oplossingen, en de samenhang ervan met de ontwikkeling van de Westerse cultuur. Algemeen menselijke vragen, zoals ze geformuleerd werden gedurende 2500 jaar komen ter sprake: het zoeken en twijfelen rond de oorsprong van mens en wereld, rond het onderscheid tussen goed en kwaad, rond de zin van het bestaan. Het klassiek filosofisch gedachtengoed wordt geconfronteerd met hedendaagse stellingnames en met actuele vraagstukken. Speciale aandacht gaat uit naar het kentheoretisch probleem. Tijdens de werkcolleges wordt de geziene leerstof toegepast op actuele problemen, en worden examenvragen ingeoefend. STUDIEMATERIAAL Kristin Meerts, Filosofie, cursus. A. De Botton, De troost van de filosofie, 2009. L. Abicht, Filosofie is voor iedereen. Inleiding op 2500 jaar denken, Leuven, 1992. D. Palmer, Filosofie voor beginners. Het ondraaglijk gewicht van de filosofie lichter gemaakt, Utrecht, 1999 (niet verplicht). WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 22  lesuren   37,29 practicum en oefeningen: 12  lesuren   20,34 vormen van groepsleren: 6  lesuren   10,17 studietijd buiten contacturen: 17  klokuren   28,81 Verdere toelichting: Naast de wekelijkse hoorcolleges worden een aantal werkcolleges ingericht in kleinere groep. Tijdens de werkcolleges kan de leerstof terug worden uitgelegd, worden examenvragen en oplossingsmethoden ingeoefend, wordt over de leerstof gediscussieerd, en wordt de band met de actualiteit uitgediept. EVALUATIE Eerste examenperiode Mogelijkheid1: Schriftelijk examen op het einde van het tweede semester: kennisvraag wordt gekoppeld aan inzicht aan de hand van een actualiteitsprobleem. Mogelijkheid2: De studenten kunnen, indien zij dat wensen, tegen 11 januari 2010 een vervangende taak maken. Zie memo: Lessen en evaluatie filosofie in 1JOU. Filosofie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden. tijd voor examinering uren 2 %    03,39 Tweede examenperiode Schriftelijk examen: kennisvraag wordt gekoppeld aan inzicht aan de hand van een actualiteitsprobleem. Filosofie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Recht    Component behoort tot O.O.: Filosofie & Recht Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10241 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Peeters Edgard   KORTE OMSCHRIJVING Je verwerft inzicht in een van de oudste wetenschappen van onze cultuur: je leert begrijpen hoe de verschillende gerechtelijke instanties werken en je leert omgaan met juridische terminologie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan zich oriënteren in de werking en de organisatie van het gerecht, en kan zich over deze werking en organisatie een eigen mening vormen. De student kan de belangrijkste regels en principes van het personen-, verbintenissen- en  contractenrecht formuleren en toepassen. LEERINHOUDEN Deel 1 - Algemene inleiding Deel 2 - Werking van het gerecht Deel 3 - De persoon Deel 4 - Subjectieve rechten Deel 5 - Verbintenissenrecht Deel 6 - Contractenrecht Deel 7 - Koop Deel 8 - Onrechtmatige daad Deel 9 - Zakenrecht  STUDIEMATERIAAL Plantijn - leertekst van Edgard Peeters WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   55,56 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 18.8  klokuren   40,17 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen, waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild. Recht is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden. tijd voor examinering uren 2 %    04,27 Tweede examenperiode Schriftelijk examen, waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild. Recht is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Sociologie & Psychologie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Sociologie Psychologie Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10242 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 48 Totaal studietijd: 104 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Camelbeke Joke   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Psychologie    Component behoort tot O.O.: Sociologie & Psychologie Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 1JO17 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Camelbeke Joke   KORTE OMSCHRIJVING In deze cursus zullen we stil staan bij de vraag wat de psychologie bestudeert. We starten met de 5 communicatieaxioma's van Watzlawick waarbij we het uitgebreid over non-verbale communicatie zullen hebben. In een volgend hoofdstuk leren we iets over groepsdynamica. Hoe functioneren individuen in een groep ? Tenslotte staan we stil bij 5 belangrijke scholen binnen de psychologie. Elke school bekijkt zijn studieobject doorheen een andere bril. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan psychologische begrippen omschrijven. De student verkrijgt kennis in het gedrag van zichzelf en van anderen. De student kan verbanden leggen tussen de psychologische theorie en de dagelijkse werkelijkheid. LEERINHOUDEN Inleiding, communicatieaxioma's van Watzlawick, non-verbale communicatie, groepsdynamica, scholen binnen de psychologie namelijk: het behaviorisme, de psychoanalyse, cognitieve psychologie, humanistische psychologie en tenslotte Gestaltpsychologie. STUDIEMATERIAAL Cursus en aanvullingen uit de lessen. Video-opnamen WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   90,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen:  klokuren   00,00 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen op 20 punten. kennis-, inzichts- en toepassingsvragen Psychologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. tijd voor examinering uren 2 %    10,00 Tweede examenperiode Schriftelijk examen op 20 punten: kennis-, inzichts- en toepassingsvragen. Psychologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Sociologie    Component behoort tot O.O.: Sociologie & Psychologie Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 1JO16 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Cornil Koen   KORTE OMSCHRIJVING Je bekijkt als journalist in spe de maatschappij als sociale realiteit en je ontdekt hoe de sociologie een verhelderend licht kan werpen op concrete maatschappelijke toestanden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student begrijpt dat het handelen van mensen sterk sociaal bepaald is.  De student  kent de invloed van structurende factoren zoals gender, klasse, en etniciteit op het menselijk handelen De student kan nieuwsberichten sociologisch duiden. Hij/zij ziet in  dat de sociale werkelijkheid zoals ze naar voor komt in de pers daarom niet overeenkomt met de sociologische realiteit. De student is vertrouwd met de basisconcepten uit de sociologie (waarden, normen, attitudes, socialisatie, sociale controle, positie, rol status, stratificatie, deviantie, institutionalisering, etnocentrisme, …). Hij begrijpt ze en kan ze zelf ook actief gebruiken. LEERINHOUDEN Een afbakening van het onderzoeksterrein van de sociologie Een bespreking van de methoden van de sociologie Wat zijn waarden, normen en attitudes ?  De bestudering van het Europees Waardenonderzoek  Wat is deviant gedrag ? Sociologische verklaringen voor deviant gedrag  Socialisatie en sociale controle  Culturele verscheidenheid (jeugdsubculturen, etnische subculturen, hogere versus lagere klasse cultuur)  Rol, positie, status, rolattributen, statussymbolen en stereotypen   Sociale ongelijkheid, sociale stratificatie  en sociale mobiliteit STUDIEMATERIAAL Syllabus WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   41,67 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 34.4  klokuren   55,13 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met een combinatie van kennis- en inzichtsvragen  Sociologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden. tijd voor examinering uren 2 %    03,21 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met een combinatie van kennis en inzichtsvragen. Sociologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Actuele geschiedenis    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10343 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 48 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Elsen Greet   KORTE OMSCHRIJVING COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties LEERINHOUDEN STUDIEMATERIAAL WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 44  lesuren   45,83 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 48  klokuren   50,00 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode tijd voor examinering uren 4 %    04,17 Tweede examenperiode

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Actualiteit    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Weekoverzicht Maatschappelijke thema's Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10344 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 49 Totaal studietijd: 104 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en):   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Maatschappelijke thema's    Component behoort tot O.O.: Actualiteit Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10345 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 38 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Camelbeke Joke Cornil Koen de Boer Eefje   KORTE OMSCHRIJVING Twee weken per semester wordt er vanuit de vakken van het maatschappelijk referentiekader samengewerkt rond éénzelfde thema. Dit thema sluit aan bij één van de journalistieke domeinen die in nieuwsdragers aan bod komen (binnenland, cultuur, sport, buitenlandse politiek, economie, ....) en is sterk gericht op de actualiteit. Theoretische lessen worden aangevuld met een praktijkopdracht. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student betrekt de actualiteit op zijn leerstof, en andersom. De student betrekt theorie en praktijk op elkaar. De student kan een transfer maken tussen de vakinhouden van verschillende opleidingsonderdelen / componenten. De student kan de beroepsspecifieke relevantie van de leerstof aantonen. LEERINHOUDEN cfr. de opleidingsonderdelen / componenten Actuele Geschiedenis, Economische inzichten 1, Psychologie, Sociologie, Filosofie en Recht. STUDIEMATERIAAL Het benodigde studiemateriaal wordt verstrekt bij de aanvang van de themaweken. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 16  lesuren   22,86 practicum en oefeningen: 16  lesuren   22,86 vormen van groepsleren: 6  lesuren   08,57 studietijd buiten contacturen: 32  klokuren   45,71 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Maatschappelijke topics: praktijk is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden. Het theoretische deel valt volledig binnen de opleidingsonderdelen/componenten Actuele Geschiedenis, Economische inzichten 1, Psychologie, Sociologie, Filosofie en Recht. Het praktijkgedeelte wordt geëvalueerd aan de hand van een persoonlijk werkstuk. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Maatschappelijke topics: praktijk is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden. Het theoretische deel valt volledig binnen de opleidingsonderdelen/componenten Actuele Geschiedenis, Economische inzichten 1, Psychologie, Sociologie, Filosofie en Recht. Het praktijkgedeelte wordt geëvalueerd aan de hand van een persoonlijk werkstuk. Hiervoor zal in juni een aparte praktijkopdracht opgegeven worden.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Weekoverzicht    Component behoort tot O.O.: Actualiteit Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10346 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 11 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Sterk Martine   KORTE OMSCHRIJVING In Weekoverzicht test je je kennis van de actualiteit. Een goed journalist is immers méé. Je kan personen, organisaties en begrippen situeren, en je gaat met je klasgenoten in discussie over topics uit de actualiteit. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student volgt dagelijks het nieuws en beperkt zich daarbij niet tot één medium. De student kan maatschappelijke thema's vanuit verschillende invalshoeken ('neutraal') benaderen. De student kan zich een onderbouwde mening over bepaalde thema's vormen. LEERINHOUDEN De actualiteit in de breedst mogelijke zin: cultuur, politiek, economie, sport, wetenschap, maatschappelijke tendenzen,... STUDIEMATERIAAL Het nieuws in alle mogelijke media: Kranten en tijdschriften. Aanbevolen: De Morgen of De Standaard, Knack. Radio. Aanbevolen: Radio 1. TV. Aanbevolen: nieuwsuitzendingen en achtergronds- en duidingsprogramma's. Internet. Aanbevolen: nieuwssites van de traditionele media. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 11  lesuren   21,15 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 41  klokuren   78,85 Verdere toelichting: Een (goedkoop) studentenabonnement op een kwaliteitskrant is aanbevolen. EVALUATIE Eerste examenperiode Tweewekelijkse test: schriftelijk (persoon, instelling, begrip,... situeren) of mondeling (discussie). Wie driemaal afwezig is bij de deelexamens, krijgt een 0 voor het totaal van dat semester waarbinnen die afwezigheden vielen. Weekoverzicht is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Een schriftelijk examen (2 uur) waar de student 15 namen, organisaties, begrippen,... uit de actualiteit van het academiejaar 2009-2010 moet situeren. Daarbovenop moet de student over één thema de standpunten van drie bij het thema betrokken partijen toelichten. Weekoverzicht is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Frans 1    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10243 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 40 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Frans Lector(en): Sterk Martine   KORTE OMSCHRIJVING De tweede belangrijkste taal van het land en de meest gevraagde vreemde taal bij sollicitaties is niet meer vreemd: je basiskennis van het secundair wordt verstevigd, aangevuld en verrijkt. Spreken over en ontleden van journalistieke teksten is geen probleem meer. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO103 De student kan meertalig communiceren. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Een student kan teksten uit de Franstalige pers begrijpen en analyseren. Een student kan Franstalige radio en tv- uitzendingen begrijpen wanneer er op een normaal tempo en duidelijk gesproken wordt. De student beheerst de basisgrammatica en basiswoordenschat (voc.2000) en kan die zowel mondeling als schriftelijk correct gebruiken. De student kan een mening zowel mondeling als schriftelijk geven. De student kan deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die behandeld werden in de les. Hij beheerst het vakjargon uit de beroepsgerichte teksten.   . VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Eindtermen Secundair Onderwijs. Bereidheid tot zelfstandige lectuur en het uitbreiden van woordenschatkennis. LEERINHOUDEN Grammaire 2000: les conjugaisons - l'emploi des modes et des temps - l'empoi des pronoms personnels COD, COI - les accords (sujes-verbe, adjectif-substantif, le participe passé) - l'emploi de l'adjectif et de l'adverbe - les numéraux - la negation Vocabulaire 2000: dossiers, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,  20, 24, 25, 26, 28, 33, 36 Inhoud en woordenschat van vakgerelateerde artikels en sites (Le Vif-l'Express, La Libre Belgique, Le Nouvel Observateur, Le Soir, ...). Fragmenten uit de audiovisuele pers (Envoyé spécial, Questions à la une, Sept jours sur la planète, RFI...).  STUDIEMATERIAAL Syllabus. Handboeken: Grammaire 2000 (12de uitgave met cd-rom), Vocabulaire 2000 Online oefenpakket talen Explio. Website TV5 "Sept jours sur la planète". Website RFI WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 22  lesuren   16,18 practicum en oefeningen: 11  lesuren   08,09 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 96  klokuren   70,59 Verdere toelichting: Hoor- en werkcolleges in klasverband. Conversatielessen in kleine groepen op afgesproken data. Remediëringsoefeningen grammatica. Remediëring via Explio. Luistervaardigheidsoefeningen met het programma "Sept jours sur la planète". EVALUATIE Eerste examenperiode 4 punten: januari- examen 8 punten examen juni 8 punten deelexamens voor de totaliteit van de mondelinge en schriftelijke oefeningen. Je wordt permanent geëvalueerd tijdens de conversatielessen. Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medish attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen. Voor zware fouten worden dubbel zoveel punten afgetrokken, met name fouten tegen les conjugaisons des verbes réguliers les conjugaisons des verbes irréguliers "être, avoir, devoir, pouvoir, savoir, faire, aller, dire" l'accord du participe passé (règles de base) l'accord entre le verbe et le sujet l'accord entre l'adjectif et le substantif     tijd voor examinering uren 7 %    05,15 Tweede examenperiode 60% van de punten (12 punten) op het schriftelijk examen. 40% van de punten (8 punten) op het mondelinge examen.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Engels 1    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10244 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 76 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Engels Lector(en): Goossens Erik Van Os Cecile   KORTE OMSCHRIJVING De meest vertrouwde wereldtaal is slechts schijnbaar eenvoudig. Nu moet je echt gaan voor een correcte uitspraak, een genuanceerde woordenschat, en een definitief verworven grammatica in spreeksituaties. Bovendien moet je courante journalistieke teksten kunnen becommentariëren én eenvoudige teksten kunnen schrijven. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO103 De student kan meertalig communiceren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan artikels uit de courante Britse en Amerikaanse kranten en tijdschriften lezen, zich uitdrukken in eenvoudige situaties, gesproken Engels begrijpen en eenvoudige teksten schrijven. De student kan persoonlijk werken en rekening houden met deadlines en afspraken. De student kan het internet gebruiken en bepaalde zoekopdrachten uitvoeren en oefeningen maken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Bij voorkeur Engels op ASO niveau. Mits bijstudie TSO. LEERINHOUDEN Grammatica op elementary en intermediate level. De studenten krijgen een gedetailleerd overzicht van de lexicologische en grammaticale opdrachten met aanduiding van de verschillende deadlines. Herhaling en uitbreiding van de huiswoordenschat. Uitspraakoefeningen. De vier vaardigheden: lezen, schrijven, luisteren en spreken komen tijdens de les voortdurend aan bod. STUDIEMATERIAAL "Today's Words in Context" - Revised edition - intertaal "Grip on Grammar" (theorie en oefenboek) - Dentant, Claeys - Wolters. Actuele teksten uit de Angelsaksische pers mbt het vakgebied. videomateriaal en audiomateriaal. online-oefeningen (Explio-softwareprogramma) WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 22  lesuren   15,28 practicum en oefeningen: 44  lesuren   30,56 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 68  klokuren   47,22 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode Januari-examen: (grammatica en woordenschat) op 20% van de punten. Meerkeuzevragen, invuloefeningen, leesvaardigheid, vertalingen en verklaring van grammaticale oefeningen. Schriftelijk eindexamen: vertaaloefeningen, woordenschatoefeningen en grammaticale oefeningen afhankelijk van de geziene teksten. Eveneens  inhoudsvragen over de teksten. Dit alles op 30 % van de punten. Permanente mondelinge evaluatie afhankelijk van de gekozen teksten op 40% van de punten. De student neemt verplicht deel aan het januari-examen en de mondelinge oefeningen die in de loop van het jaar gepland worden. Luistervaardigheid: 10% Als de student  afwezig is op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, mag hij dat deelexamen inhalen indien zijn afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorgt hij aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Hij maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop  het deelexamen kan ingehaald worden. Indien hij binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij/zij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen. Bij elk deelexamen wordt per zware fout een punt extra afgetrokken van de score van het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld. Er bestaat een exhaustieve lijst van zware fouten ('Mistakes never to be made')   Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) tijd voor examinering uren 10 %    06,94 Tweede examenperiode Schriftelijk examen: leerstof (grammatica, woordenschat)  van heel het jaar  (60%) Mondeling examen (40%)  Dit examen staat op 20 punten. Resultaten behaald op deelexamens en mondelinge oefeningen tellen niet meer mee.

 

1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Mediatechnieken    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Beeldtaal Audiovisuele technieken en crossmedia Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10245 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 65 Totaal studietijd: 156 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Martens Kristoff Van Varik Mark Vlecken Koen   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties