1 Journalistiek - 1JOU - Onderdelen - Cijfers en ICT    Component behoort tot O.O.: Journalistieke technieken Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 10230 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 53,04 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Debandt Willy Van Varik Mark   KORTE OMSCHRIJVING   CIJFERS Hoe omgaan met cijfermateriaal? Tabellen, grafieken, percentages enz. kunnen begrijpen en interpreteren is een onmisbare vaardigheid voor de moderne  journalist. Je leert hier je alertheid en waakzaamheid toespitsen op deze soort informatie want met cijfers kan je ongeveer alles bewijzen. De basisbegrippen van de beschrijvende statistiek komen ook aan bod. ICT Steeds meer bedrijven verwachten van hun werknemers dat ze met de computer kunnen werken. Logisch dus dat je de basis van de MS Word, Excel en PowerPoint onder de knie hebt.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN   CIJFERS De student kan de basisbegrippen van de beschrijvende statistiek gebruiken en interpreteren. De student kan de relevante communicatieve kenmerken van tabellen en grafieken herkennen en gebruiken. De student kan kritisch omgaan met het aangeboden cijfermateriaal ICT De studenten kunnen eenvoudige teksten met Word opstellen, behandelen en opmaken.  Ze kunnen eenvoudige logische problemen uit de praktijk oplossen met Excel. Vervolgens kunnen ze eenvoudige grafieken maken. Ze kunnen de opmaak toepassen in excel.  Verder kunnen ze een diavoorstelling  met PowerPoint maken.         LEERINHOUDEN   CIJFERS Algemeen statistische principes Kritische analyse van artikels met cijfermateriaal  Tabellen opstellen, lezen en kritisch interpreteren Grafieken lezen en kritisch interpreteren Statistische verwerking van gegevens (gebruik en berekening van percentages; berekening, gebruik  en interpretatie van mediaan en gemiddelde; berekening  en analyse van de aanverwante spreidingsmaten ) Interpretatie van correlatiecoëffiënt Indexen aanmaken en gebruiken Inleiding tot CAR: gebruik van de statistische operatoren van Excel ICT Basis Word: document creëren, bewaren, ophalen, wijzigen, afdrukken alinea’s, tabs, inspringen, uitlijnen, regelafstand, werken met fonts tekst selecteren, kopiëren, verplaatsen, tekst zoeken en vervangen, pagina-eigenschappen kolommen, tabellen, kaders en arcering kop- en voettekst, voetnoten opmaakprofiel gebruiken, opsommingstekens en nummering   Basis Excel: gegevens invoeren, wijzigen, afdrukken map bewaren, ophalen, wijzigen met eenvoudige formules/functies werken: som(), max(), min(), gemiddelde(), aantal(), aantalarg(), vandaag(), wiskundige en logische operatoren relatieve, gemengde en absolute celadressen formules kopiëren selectie maken, kolommen /rijen verbergen, toevoegen, verwijderen, blokkeren cellen wissen, verwijderen, toevoegen cellen opmaken, voorwaardelijke opmaak, pagina-instelling cellen kopiëren, verplaatsen, intelligent kopiëren   Basis Powerpoint:     nieuwe dia maken, inlassen, verwijderen, verbergen, volgorde wijzigen, presentatie, samenvattingsdia bewaren, ophalen, wijzigen, afdrukken sjabloon, achtergrondkleur, indeling, tabel, voettekst presentatie uitvoeren, onderbreken, doorlopend maken, aanwijzer, aantekeningen animaties, overgang tussen de dia’s multi-media objecten invoeren, grafieken importeren vanuit Excel actieknoppen STUDIEMATERIAAL   CIJFERS Geschreven cursus Eigen notities Oefeningen op Blackboard Grafieken Computerpresentaties ICT Zelfstudiepakket   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 11  lesuren   26,70 practicum en oefeningen: 11  lesuren   26,70 vormen van groepsleren: 2  lesuren   04,85 studietijd buiten contacturen: 15.2  klokuren   36,89 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode     CIJFERS Indivuele porfolio met persartikelen (20% van de punten, waarvan 15% inhoud, 5% presentatie) Schriftelijk examen (80% van de punten) met volgende evaluatiecriteria: de student moet aantonen dat hij de voorgelegde statistische problemen en begrippen kan identificeren begrijpen oplossen kritisch analyseren Evaluatiecriteria portfolio (20% punten van 1ste examenperiode): 1) Validiteit: tien persartikelen met een verifieerbare bron en publicatiedatum die binnen de grenzen van de opgelegde periode vallen 2) Presentatie: verzorgd, zonder taalfouten 3) Variatie: minstens vier verschillende bronnen, verschillende onderwerpen 4) Relevantie: de kritiek van de student moet terecht zijn 5) Inhoud: verzameling van tien verschillende artikelen uit de geschreven pers met statistisch materiaal dat een duidelijke fout bevat. 6) Vorm: elk artikel is op een A4-blad bevestigd (al dan niet elektronisch) met een korte commentaar  waarin de opgespoorde fout gehekeld wordt. 7) Deadline: de portfolio wordt aan de lector overhandigd tijdens de laatste lesdag van de reeks lessen, conform de lessenplanning. Indien je afwezig bent die dag mag je toch je portfolio indienen als je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziekdag. De portfolio moet dan op het departementale secretariaat ingediend worden, op de eerste dag volgend de ziekteperiode gedekt door het attest. Voor een portfolio dat niet of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0. De portfolio wordt zelf, eigenhandig en individueel gemaakt. Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft ( we volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tem 97 van het OER)   ICT: Openboek examen op computer. Opgelet: stof uit het onderdeel CIJFERS inleiding tot CAR kan het onderwerp van een examenvraag voor het deelgebied Excel zijn Cijfers en ICT is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden. tijd voor examinering uren 2 %    04,85 Tweede examenperiode   CIJFERS Schriftelijk examen (100% van de punten) Evaluatiecriteria: idem 1ste zittijd + voorgelegde journalistieke informatie kritisch kunnen benaderen. ICT  Openboek examen op computer Opgelet: stof uit het onderdeel CIJFERS inleiding tot CAR kan het onderwerp van een examenvraag voor het deelgebied Excel zijn Cijfers en ICT is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: een tekort voor één van de samenstellende componenten levert altijd een tekort op voor het volledige opleidingsonderdeel.  Zelfs al zou het mathematische gemiddelde van de scores voor de verschillende componenten een cijfer boven of gelijk aan tien opleveren, toch verschijnt er dan voor het gehele opleidingsonderdeel op het rapport ten hoogste een negen. Bovendien wordt er dan bij de deliberatie gekeken naar het tekort voor de betrokken component. Indien een student geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet hij herkansen voor de component(en) waarvoor hij een tekort haalde. De component waarvoor hij een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op naar een volgende examenperiode van hetzelfde academiejaar of van het volgende academiejaar. Opgelet, deze overdracht geldt maar voor het volgende academiejaar. Daarna vervalt de overdracht en moet de component opnieuw geëvalueerd worden.