2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Nederlands 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20207 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 49 Totaal studietijd: 104 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Os Cecile   KORTE OMSCHRIJVING Commercieel communiceren op een vlotte en correcte manier in het Nederlands ... dit houdt in zakelijke brieven schrijven, producten aanprijzen via een folder of een verkoopbrief, rapporten opstellen, leren vergaderen. Maar je kan ook een mondelinge presentatie verzorgen en een webtekst opmaken. Uiteraard komt algemene taalvaardigheid uitgebreid aan bod. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven. CM316 De student kan met de nodige creativiteit een communicatiestrategie ontwikkelen en plannen. CM317 De student kan een communicatiestrategie uitvoeren of de uitvoering ervan coördineren. CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. CM321 De student kan een vlotte briefing geven die alle onderdelen van het communicatieplan belicht, rekening houdend met het publiek waarvoor hij praat/schrijft. CM323 De student kan over zijn communicatieplannen persuasief communiceren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan vlot leesbare en goed gestructureerde teksten schrijven. De student kan een vlotte presentatie houden voor publiek. De student kan een goed verslag schrijven (algemeen en n.a.v. een vergadering). De student kan een goede synthese schrijven van een beluisterde tekst. De student kan een interview afnemen en de inhoud ervan verwerken tot een vlot leesbaar artikel. De student kan folderteksten schrijven mij bijhorende slagzinnen, kopjes,... De student kan argumenten onderscheiden, beoordelen en weerleggen. De student kan een logisch opgebouwd betoog houden en standhouden tijdens de daaropvolgende discussie. De student kan goede commerciële brieven schrijven. De student kan correct gebruik maken van e-mail. De student kan op correcte wijze telefoneren. De student kan een duidelijk persbericht schrijven.   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Nederlands 1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN De lesinhoud sluit  voor een groot deel aan bij de workshops 1, 3 en 4. Semester (1) concentreert zicht op overtuigingskracht en publieksgericht spreken. Daarbij komen aan bod:  argumentatie en logisch redeneren, taalgebruik en omgangsvormen in enkele communicatiemiddelen binnen de bedrijfswereld (brief, e-mail, telefoneren) en het schrijven van een persbericht. Semester (2) spitst zich toe op publiekgericht spreken, vergadertechnieken en zakelijke verslaggeving. Tijdens het semester vat elke student ook een beluisterde tekst samen (luistersynthese). STUDIEMATERIAAL Syllabus Handboek Zakelijke Communicatie schriftelijk (Karen Knispel) Handboek Klink klaar (Bernadette Timmermans)  WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 12  lesuren   22,64 practicum en oefeningen: 12  lesuren   22,64 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 26.5  klokuren   50,00 Verdere toelichting: Concrete toepassingen van dit opleidingsonderdeel maken deel uit van workshops 1, 3 en 4 EVALUATIE Eerste examenperiode Beide semesters wegen even zwaar in de eindevaluatie (50%-50%) Semester (1) omvat een  (mondeling examen ) 35%, een mondelinge opdracht (betoog)) (5%), en schrijfopdrachten (10%). Semester (2) omvat een schriftelijk  examen(35%), een mondelinge opdracht (exposé) (5%) en schriftelijke opdrachten  (10%). Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest .  Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste zieketedag.   Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op je deelexamen. Voor zware fouten, waarvan een exhaustieve lijst bestaat, wordt 1 punt op de totaalscore afgetrokken. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER) tijd voor examinering uren 2.5 %    04,72 Tweede examenperiode Bestaat enkel uit een examen. Punten voor een deelexamen waarvoor je tijdens de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Frans 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 00221 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 83 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Frans Lector(en): Van Gool Yannick   KORTE OMSCHRIJVING Je breidt je kennis van het Frans uit. Je leest Le Vif l'Express, La Libre Belgique, Le Soir,Le Monde, Le Nouvel Observateur... . Je kijkt naar Franstalige zenders zoals La UNE/ LA DEUX, France 2/3, ARTE.... Door je grondigere kennis van het vakjargon zal je bovendien vlotter kunnen communiceren, zowel schriftelijk als mondeling in latere beroepssituaties. Je bent in staat een zakelijke brief en een mail correct in het Frans op te stellen.  COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM323 De student kan over zijn communicatieplannen persuasief communiceren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan : de basiswoordenschat vlot gebruiken in grammaticaal correcte zinnen. vlot communiceren in beroepssituaties. artikels uit Franstalige pers of videoreportages begrijpen, uitleggen en/of samenvatten (schriftelijk of mondeling). telefoneren, mailen, corresponderen. opdrachten mondeling en/of schriftelijk, individueel of in groep, presenteren.   reclameterminologie gebruiken.  de spraakkunst en de basiswoordenschat Frans uitdiepen met het accent op het vakjargon.  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Frans 1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN De cursus bevat enkele onderdelen: grammatica (theorie en oefeningen) - teksten, videoreportages, film, debat, lecture imposée (individuele voorbereiding),  l'UE, la Belgique, la pub, préparation à la visite guidée, préparation à l'examen oral (les médias), erreurs courantes, présentation d'un journal. Zelfstudie "Erreurs courantes" en "Vocabulaire 2000".   STUDIEMATERIAAL Cursus, vakliteratuur, kranten, tijdschriften, online leermateriaal, video. Philippe Cornu, Hélène Grothen, Johan Lamote, Erreurs courantes: commises en français par (tous) les néerlandophones, Garant, 1998  J. De Spiegeleer,  Vocabulaire 2000, Wolters Plantyn   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 50  lesuren   25,91 practicum en oefeningen: 25  lesuren   12,95 vormen van groepsleren: 3  lesuren   01,55 studietijd buiten contacturen: 110  klokuren   56,99 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode 1. Permanente evaluatie : verplichte mondelinge en schriftelijke opdrachten in de klas ( zie cursus) 8/20. 2. Examen juni   mondeling: les médias 6/20                          schriftelijk: textes - vidéos - film, erreurs courantes, grammaire. 6/20 Als je afwezig bent op één van de oopdrachten van de permanente evaluatie, wordt dit gewettigd met een medisch attest.. Indien je geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten voor die opdracht. tijd voor examinering uren 5 %    02,59 Tweede examenperiode Schriftelijk examen : idem  eerste examenperiode + inhoud oefeningen permanente evaluatie. Mondeling examen : idem eerste examenperiode maar waarbij je nieuwe artikels verzamelt. Permanente evaluatie is tijdens de vakantie onmogelijk. Daarom worden de opdrachten die deel uitmaakten van de permanente evaluatie als leerstof voor het examen van de tweede zittijd beschouwd.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Engels 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 00222 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 94 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Engels Lector(en): Goossens Erik   KORTE OMSCHRIJVING Je streeft naar perfectie in allerlei communicatieve situaties: presentaties geven, brieven schrijven, discussies voeren, rapporteren, enz. En het is daarbij evident dat je je kennis van grammatica en woordenschat verder uitdiept. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. CM105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan over zijn communicatieplannen persuasief communiceren in verschillende talen. De student kan anderstalige bronnen begrijpen, analyseren en verwerken. De student toont bereidheid tot communicatie en kan (eventuele) spreekangst doorbreken. De student beheerst de 4 vaardigheden als samenhangend geheel: luistervaardigheid, leesvaardigheid, spreekvaardigheid en schrijfvaardigheid. Zo kan hij/zij een tekst begrijpend lezen, mondeling of schriftelijk samenvatten en becommentariëren. De student kan zich op 'post-intermediate' niveau zowel schriftelijk als mondeling uitdrukken De student kan strategieën ontwikkelen om ( eventueel ) een onvolledige kennis van de taal te compenseren. De student kan nieuwe woordenschat assimileren en deze actief gebruiken in een nieuwe context. De student kent het onderscheid tussen formele en informele taal en kan die in zijn context gebruiken. (cfr. eindrapport van Workshop 4) De student kan een aantal grammaticale items zelfstandig verwerken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Engels 1   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Mondelinge taalvaardigheid: '(post)intermediate niveau': zich vrij vlot kunnen uitdrukken LEERINHOUDEN Grip on Grammar + Practical English Usage : enkele grammaticale items die aan bod komen : modals - passive voice - causative 'have/get' - relatives - reported speech - gerund / infinitive - time clauses + een aantal 'pitfalls' en 'collocations'. Business Communication : effective presentations - presenting graphs - elementary business correspondence - telephoning - writing reports - formal vs informal language. Specifieke woordenschat uit de bedrijfswereld. Today's Words in Context: basiswoordenschat rond bepaald thema's, zoals de politiek, de arbeidsmarkt, internationale organisaties Mondelinge (of schriftelijke ) bespreking van teksten / programma's uit de gedrukte en audio-visuele pers: Mondelinge presentaties: - de student volgt gedurende een semester een sociaal-economisch thema in de Brits - Amerikaanse pers en rapporteert hierover - de student bestudeert en anlyseert gedurende een semester de reclamestrategie van een bepaald merk en brengt hierover verslag uit WebQuest : Media Manipulation                     Promoting Your Company STUDIEMATERIAAL Syllabus Handboeken: Grip on Grammar - J. Dentant & G. Clayes - Wolters Plantyn Practical English Usage - Swan - Oxford. Today's Words in Context - New Edition - IntertaaL Web Quest DVD, Videomateriaal en / of audiocassettes WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   15,38 practicum en oefeningen: 52  lesuren   30,77 vormen van groepsleren: 10  lesuren   05,92 studietijd buiten contacturen: 75  klokuren   44,38 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode 2 testen in de loop van het jaar : een gedetailleerde beschrijving van de leerstof voor elk deelexamen staat in de syllabus Test 1: 25% [januari] Test 2: 35% [juni]) Permanente evaluatie en mondelinge oefeningen (tekstbespreking + presentaties): 40% Aanwezigheid voor de mondelinge oefeningen verplicht! Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen. Bij elk deelexamen wordt per zware fout een punt extra afgetrokken van de score van het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld. Er bestaat een exhaustieve lijst van zware fouten. Je aan deadlines houden is een vereiste! Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) tijd voor examinering uren 6 %    03,55 Tweede examenperiode Leerstof van het hele jaar: Schriftelijk examen: 60 % Mondeling examen: 40 %

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Communicatie en invloed    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Communicatiepsychologie Communicatiesociologie Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20211 Academiejaar: 2009-2010 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 66 Totaal studietijd: 104 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Robijns Iris Spittaels Olaf   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Communicatie, de theorie Psychologie Actualiteit in perspectief Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Communicatiepsychologie    Component behoort tot O.O.: Communicatie en invloed Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20212 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Spittaels Olaf   KORTE OMSCHRIJVING Binnen deze cursus staat "gedragsverandering" centraal. De volgende kernvragen worden behandeld: Hoe kunnen mensen hun gedrag op elkaar afstemmen om als team succesvol te zijn? Hoe maakt de media gebruik van klassieke leerprocessen om onze attitude te wijzigen? Hoe beïnvloeden media en reclame ons dagdagelijks gedrag? Onder welke omstandigheden zijn wij geneigd om ons gedrag aan te passen onder invloed van anderen?  COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Eigenschappen van effectieve groepswerking herkennen en benoemen. De verschillende stadia binnen groepsontwikkeling kunnen herkennen en benoemen. Functioneel en disfunctioneel gedrag in een groep herkennen en hier gepast op kunnen reageren. Succesfactoren voor een geslaagde samenwerking kunnen herkennen en benoemen. Invloed van teamsamenstelling kunnen inschatten en beoordelen. Diverse vormen van leiderschap herkennen en benoemen. Strategieën kunnen aanwenden om beslissen gemakkelijker te maken. Relaties binnen een groep kunnen plaatsen, bewerken en optimaliseren. Kunnen formuleren van opbouwende feedback en kritiek. Gedrag kunnen verklaren en voorspelen vanuit de territoriale uitbreidingsdrang van de mens. Het gebruik van klassieke leertheorieën in media en reclame herkennen en benoemen. Kunnen inschatten welke boodschappen goed onthouden worden. De subjectiviteit van een waargenomen mediaboodschap kunnen inschatten. Attitubeïnvloedende factoren herkennen en benoemen. Het beslissingsproces van de consument kunnen voorspellen en beïnvloeden. Ontevredenheid van de consument begrijpen en hier gepast op reageren.  De effecten van sociale communicatie kunnen inschatten.   LEERINHOUDEN Waarom communiceren mensen en waarom maken mensen deel uit van groepen? Welke fasen worden doorlopen in de ontwikkeling tot een productieve groep? Wat zijn de 5 communicatieaxioma's van Watzlawick? Wat bepaald een succesvol team? Wat is functioneel en disfunctioneel gedrag? Welke rollen kan men binnen een groep opnemen (+ teamrollen volgens Belbin)? Welke vormen van leiderschap zijn er en hoe worden beslissingen genomen? Hoe bepalen onderlinge relaties het gedrag in een groep (+ Roos van Leary)? Hoe staan diverse teamleden in interactie met elkaar (+ Axenroos van Cuvelier) Hoe correct reflecteren en feedback geven (+ reflectiecyclus van Korthagen)? Wat is territoriaal gedrag? Wat zijn de diverse klassieke leertheorieën (conditionering, inzichtelijk leren, modelleren)? Wat is het informatieverwerkingsmodel van het geheugen? Wat is consumentengedrag en hoe gebeurt percepte, categorisatie en differentiatie? Hoe wordt de attitudevorming bij de consument beïnvloed (+ ELM-model)? Hoe verloopt het beslissingsproces bij aanschaf van goederen of diensten? Wat bepaald de tevredenheid van een consument (+ Servqual-model)?  Wat is sociale beïnvloeding?   STUDIEMATERIAAL Syllabus: communicatiepsychologie. Notities tijdens de les. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   50,00 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 24  klokuren   46,15 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen over de cursus (Casus en toepassingsvragen) De puntenverdeling wordt vermeld op het examenformulier   tijd voor examinering uren 2 %    03,85 Tweede examenperiode Schriftelijk examen over de cursus (Casus en toepassingsvragen) De puntenverdeling wordt vermeld op het examenformulier

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Communicatiesociologie    Component behoort tot O.O.: Communicatie en invloed Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20213 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 38 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Robijns Iris   KORTE OMSCHRIJVING Word je asociaal als je te veel tv kijkt? Geloof je alles wat in de krant staat? Klopt het dat massamedia een ongelooflijke invloed op de samenleving hebben? Laden mama's hun winkelkarretje vol met producten op vraag van hun kinderen, die koekjes willen van Plop of een Prins? Communicatiesociologie bestudeert de rol van de massamedia en de effecten die ze, op mens en samenleving, teweegbrengen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven. CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan de technieken herkennen die schuil gaan achter de creatie van commerciële boodschappen. Niet alleen het bestuderen ervan is belangrijk maar ook de analyse kunnen maken en het zelf toepassen horen erbij. De hoorcolleges zijn een basis om tot een praktische vertaling te komen in de workshops. Kritische zin bijbrengen in het horen/lezen en bekijken van massacommunicatieve (commerciële) boodschappen. Communicatie-evoluties opvolgen en maatschappelijk kaderen. LEERINHOUDEN De verschillende elementen van het massacommunicatiemodel van Maletzke zijn het uitgangspunt. De cursus valt uiteen in 5 delen: De zender als massacommunicator. De analyse van commerciële boodschappen en dit specifiek toegepast op reclameboodschappen. De ontvanger-consument van die boodschappen. Hoe verwerkt de consument deze boodschappen? Hoe kunnen we die ontvanger onderzoeken? Is de ontvanger actief of passief? Hoe kan de booschap beïnvloeden om tot een bepaald effect te komen? Impact van media bestuderen in al haar domeinen, waarbij de relatie Pers, Commerciële Communicatie, PR-technieken, en ontvanger specifieke aandacht krijgen. De beïnvloedende communicatie in de praktijk, waarbij de nadruk ligt op reclame. De verschillende effectenmodellen die de reclame gebruikt, worden onder de loep genomen. STUDIEMATERIAAL Syllabus - enkele hoofdstukken uit HOLZHAUER  Teksten = zelfstudie Verplichte  lectuur : Luyendijk J. 'Het zijn net mensen'.Van Halewyck, Leuven,2008.   Aan te bevelen lectuur : 'Het maakbare nieuws'.Uitgeverij Balans, Amsterdam,2008. (=antwoord op Luyendijk)            Van Den Bulck H. & Tambuyzer S. 'De celebritysupermarkt'.EPO uitgeverij, Antwerpen,2008.  Nota's nemen tijdens de hoorcolleges is van belang omdat er verschillende voorbeelden tijdens de les worden aangebracht om de theoretische context goed te begrijpen. Teksten, voorbeelden, tabellen, opdrachten, internetsites,...enz, die tijdens de les worden besproken (Deze zijn uitgedeeld en/of via e-mail in PDF doorgestuurd en/of gemonstreerd. De studenten kunnen deze ALTIJD in de bib. terugvinden) WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   04,04 practicum en oefeningen: 12  lesuren   02,02 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 55,6  klokuren   93,60 Verdere toelichting: Interactieve hoorcolleges. Groepsgesprek. Interesse hebben in nieuws en duiding via alle media is een must! Aangeleverde teksten en opgegeven lectuur dient de student op eigen tempo en ritme te verwerken. Tijdens de les wordt, aan de hand van vraaggesprek, de inhoud besproken. Een degelijke voorbereiding van de student is noodzakelijk.  Hierin draagt de student zijn verantwoordelijkheid.   EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen om de kennis over de inhoud van de hoorcolleges te testen met MOGELIJKE vragen: letterlijke vragen verbandsvragen toepassingsvragen begrippenvragen overzichtsvragen Het eindtotaal van het examen staat op 20 punten. De examenvragen kunnen komen uit de hoorcollegs, syllabus, zelfstudiepakket , alle extra aangeleverd materiaal tijdens (of als voorbereiding op) de hoorcolleges, enkele hoofdstukken uit het handboek van Holzhauer. Regelmatige aanwezigheid tijdens de hoorcolleges is een absolute meerwaarde om de lesinhouden goed te begrijpen en een geslaagd examen af te leggen. Op regelmatige tijdstippen zullen de aanwezigheden gecontroleerd worden. tijd voor examinering uren 2 %    00,34 Tweede examenperiode Herdoen van een gelijkaardig examen. Schriftelijk examen om de kennis over de inhoud van de hoorcolleges te testen met MOGELIJKE vragen: letterlijke vragen verbandsvragen toepassingsvragen begrippenvragen overzichtsvragen. Het eindtotaal van het examen staat op 20 punten. De examenvragen kunnen komen uit de hoorcolleges, syllabus, zelfstudiepakket ( = reader), extra aangeleverd materiaal tijdens de hoorcolleges, enkele hoofdstukken uit het handboek van Holzhauer.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Wetgeving en deontologie    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20215 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Frenssen Roger   KORTE OMSCHRIJVING Dit opleidingsonderdeel bestaat uit twee luiken: een onderdeel recht en een onderdeel deontologie. In het eerste deel verwerf je inzicht in een van de oudste wetenschappen van onze cultuur: je leert begrijpen hoe de verschillende gerechtelijke instanties werken en je leert omgaan met  relevante juridische terminologie. In het tweede deel leer je inzien dat je in reclame weliswaar creatief mag zijn, maar dat niet alles kan. Er zijn grenzen die de overheid en de beroepssector opleggen. Af en toe een ethische en juridische reflex aan de dag leggen zal niemand kwaad doen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. CM208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan zich oriënteren in de werking en de organisatie van het gerecht, en kan zich over deze werking en organisatie een eigen mening vormen. De student kan de belangrijkste regels en principes van het personen-, verbintenissen-, contractenrecht en zakenrecht formuleren en toepassen De student herkent de organisaties en de instellingen die waken over de juridische en deontologische aspecten van communicatie. De student kan de waarden en normen van de wetgeving en deontologische codes weergeven en toepassen op concrete cases.  De student kan zijn mening hieromtrent formuleren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen. LEERINHOUDEN   Definitie, bronnen en indeling van het recht Werking van het gerecht De persoon en zijn rechten Verbintenissen- en contractenrecht Zakenrecht  Bijzondere kwesties aangaande de grondwettelijke rechten Wet handelspraktijken Bijzondere kwesties aangaande intellectuele rechten   STUDIEMATERIAAL Syllabus WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   26,64 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 69.6  klokuren   71,31 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Mondeling examen, waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild. IT-studenten die in 2007 - 2008 geslaagd waren voor de component Recht behouden hun score die herleid wordt naar 10 punten.. Zij krijgen op het examen alleen vragen over Deontologie. Voor deze studenten staat dit examen  op 10 punten. tijd voor examinering uren 2 %    02,05 Tweede examenperiode Mondeling examen, waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild. IT-studenten die in 2007 - 2008 geslaagd waren voor de component Recht behouden hun score die herleid wordt naar 10 punten.. Zij krijgen op het examen alleen vragen over Deontologie. Voor deze studenten staat dit examen op 10 punten.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Communicatieonderzoek    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 2BC54 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Cornil Koen   KORTE OMSCHRIJVING Hoeveel mensen drinken welke frisdranken? Wie surft er op het internet en waarom? Dergelijke vragen zijn het uitgangspunt van Communicatieonderzoek. Je leert er een enquête opstellen, verwerken en de resultaten ervan interpreteren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven. CM318 De student kan een communicatieplan plaatsen en verantwoorden in zijn maatschappelijke context. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is vertrouwd met de basisbegrippen van het wetenschappelijk onderzoek (populatie, steekproefkader, representativiteit, ..) De student is vertrouwd met de elementaire methoden en technieken van zowel kwantitatief en kwalitatief onderzoek De student kan de wetenschappelijke waarde van een onderzoek inschatten. Hij weet aan welke beoordelingscriteria de uitkomsten van een onderzoek moeten worden getoetst De student staat kritisch ten opzichte van onderzoeksgegevens. De student kan een eenvoudig onderzoek verwerken met SPSS. De student kan  onderzoeksresultaten interpreteren en in duidelijke teksten weergeven. Het is niet de bedoeling om de studenten op te leiden tot onderzoekers. Ze moeten echter wel kunnen meewerken aan onderzoek, de opdracht kunnen geven voor onderzoek,... VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Research & ICT-toolkit Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN een overzicht van de belangrijkste onderzoekstechnieken die door communicatieonderzoekers worden gebruikt de verschillende stappen in een onderzoeksproces een grondige bestudering en inoefening van de techniek van de enquête inhoudsanalyse: een korte introductie     STUDIEMATERIAAL Syllabus WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 16  lesuren   02,35 practicum en oefeningen: 8  lesuren   01,17 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 65,6  klokuren   96,19 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen: 10 punten op theorie en 10 punten op oefeningen. tijd voor examinering uren 2 %    00,29 Tweede examenperiode Schriftelijk examen: 10 punten op theorie en 10 punten op oefeningen.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Reclame    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20210 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 34 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Gemoets Ann Van den Bulck Helga   KORTE OMSCHRIJVING Reclame is zelden zomaar "een plaatje met een praatje". Er zit strategie achter. Men werkt met doelgroepen en doelstellingen. Men gaat op zoek naar de gevoelige snaar bij die consumenten en denkt dan na hoe de boodschap het best gebracht kan worden. Vaak combineert men een reclamecampagne met andere communicatievormen zoals direct marketing, e-communicatie, sponsoring e.d. Het is dan wel belangrijk deze communicatiemix optimaal op elkaar af te stemmen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. CM315 De student kan de voor het communicatieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven. CM316 De student kan met de nodige creativiteit een communicatiestrategie ontwikkelen en plannen. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. CM321 De student kan een vlotte briefing geven die alle onderdelen van het communicatieplan belicht, rekening houdend met het publiek waarvoor hij praat/schrijft. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Omschrijven van doelgroepen: Studenten kunnen mogelijk doelgroepen opgeven voor producten en merken waarvan ze de marketingachtergrond kennen. Formuleren van doelstellingen: Studenten kunnen mogelijke doelstellingen opgeven voor producten en merken waarvan ze de marketingachtergrond kennen (communicatiedoelstellingen afleiden uit marketingdoelstellingen). Het zoeken van een geschikte propositie. Studenten kunnen mogelijke positioneringen voor producten en merken formuleren. Ze doen dit op basis van informatie over de consument (zoals de graad van betrokkenheid tegenover de aankoop, de fase in het keuzeproces). Ze doen dit ook op basis van informatie over de markt en de concurrentie (zoals positionering van concurrerende merken, perceptie van eigen merk, de plaats op PLC). Vastleggen van de marketingcommunicatiemix. Op basis van de gekozen strategie kunnen de studenten een geschikte mix van communicatie-instrumenten bepalen. Ze kennen de sterktes en beperkingen van de verschillende marketincommunicatievormen zoals DM, SP, POS, sponsoring, beurzen,... Ze weten hoe ze de consistentie in de boodschap naar de consument toe moeten respecteren. Het opstellen van een briefing. Studenten weten welke informatie nodig is om tot een goede briefing te komen. Het bepalen van het communicatiebudget. De studenten kennen de diverse budgetteringsmethodes gebruikt door adverteerders. Reclameonderzoek. De studenten kunnen de juiste technieken aangeven om de impact van een bepaalde campagne te meten. De studenten zijn vertrouwd met het reilen en het zeilen in de wereld van de marketingcommunicatie. Ze kennen de diverse honoreringsystemen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Communicatiemanagement 1CM   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN STUDIEMATERIAAL De Pelsmacker, P, Geuens, M & J. Van den Bergh. Marketingcommunicatie (2008). Amsterdam: Pearson Education Benelux WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   25,64 practicum en oefeningen: 8  lesuren   08,55 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 59.6  klokuren   63,68 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennisvragen, inzichtvragen/toepassingsvragen. tijd voor examinering uren 2 %    02,14 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennisvragen, inzichtvragen/toepassingsvragen.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Mediaplanning    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20216 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Poppe Stephaan   KORTE OMSCHRIJVING Welke media moet de adverteerder inschakelen voor zijn reclamecampagne? Gebruikt hij gedrukte media zoals kranten, magazines of huis-aan-huisbladen? Of verkiest hij AV-media zoals radio, TV of bioscoop. Wanneer overweegt hij te werken met affichage? Hoe belangrijk zijn de nieuwe media in het uitdragen van commerciële boodschappen? Een goed inzicht in de bereiksprofielen van de verschillende media zorgt voor een doeltreffend mediaplan. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM320 De student kan een kritisch overwogen mediaplan opstellen op basis van zijn kennis van de verschillende mediumtypes. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Studenten kunnen omgaan met typische mediastatistieken (CIM-, MDB-cijfers).  Berekeningen voor het gecombineerd bereik, het gecumuleerd bereik, de duplicaties, de dekkings- en profielpercentages... Studenten beheersen de typische begrippen uit de mediaplanning.  Begrippen zoals  GRP, OTS, OGB,  selectiviteitsindex, ranking.   Studenten hebben een inzicht in de belangrijkste krachtlijnen van de strategische en tactische mediaplanning.  Voor een aantal concrete situaties kunnen ze zinvolle voorstellen formuleren rond punten zoals:    Welke doelstellingen vooropstellen voor het mediaplan?  Welke accenten in het mediabudget leggen (meer gewicht aan bepaalde regio’s of categorieën gebruikers)? Welke accenten in een mediaplan leggen: nadruk op bereik (veel consumenten bereiken), op frequentie (ze intensief bereiken) of op  continuïteit (ze continu bereiken)?  Het concentreren van het mediabudget in slechts één mediumtype of het spreiden over meerdere mediumtypes.  De student kan in functie van de media-objectieven een keuze maken tussen diverse mediumtypes.   Wat zijn de communicatiesterktes en zwaktes van de verschillende mediumtypes: dagbladen, magazines, gratis pers, tv, radio, bioscoop, affichage, folders, internet? De student kan een keuze maken tussen individuele titels op basis van selectiecriteria zoals 'kost per duizend', selectiviteitsindex, 'kost per 1000 nuttige contacten'. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Communicatiemanagement Media Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn De cursus 'Communicatie Onderzoek' en de workshop 'Actua in de media' (2° jaar CM) vormen een goede basis om de methodologie van de verschillende mediastudies te begrijpen. Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN  VOLUME 1: Mediastudies.  Uitgangspunten voor mediaplanning. Dosering van bereik, frequentie en continuïteit. Mediakeuze. Mediabuying. VOLUME 2:  Het afwegen van de diverse mediumtypes  Dagbladen als reclamemedium  Magazines als reclamemedium  Gratis pers als reclamemedium  Televisie als reclamemedium  Radio als reclamemedium  Bioscoop als reclamemedium  Affichage als reclamemedium    Internet als reclamemedium Niet conventionele reclamemedia STUDIEMATERIAAL Cursussen (2 volumes) Powerpoint Internet (voor CIM statistieken en mediatarieven) WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 13  lesuren   16,67 practicum en oefeningen: 13  lesuren   16,67 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 50  klokuren   64,10 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode Kennisvragen, inzichtvragen en toepassingsvragen: 20 punten Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.)   tijd voor examinering uren 2 %    02,56 Tweede examenperiode Kennisvragen, inzichtvragen en toepassingsvragen: 20 punten. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.)

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - WS1 Creatief ontwerp    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20229 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 62 Totaal studietijd: 156 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Broos Gisèle Dreessen Kristel Mermans Sandra Van Praet Imelda Vlecken Koen   KORTE OMSCHRIJVING In deze WS ontwerp je een folder en een website. Je verzint een logo, neemt foto's en schrijft 'copy' voor in je folder en op je website. Daarnaast maak je nog een tv-spotje. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM103 De student kan meertalig communiceren. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM316 De student kan met de nodige creativiteit een communicatiestrategie ontwikkelen en plannen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Logo ontwikkelen Folder  ontwikkelen Website bouwen Beelden maken ifv folder en website Tv-spotje maken Teksten schrijven voor folder en website Werken met Illustrator/Indesign/Lay out en DTP Werken met Dreamweaver en de praktijk van webontwerp Werken met Photoshop CS3, de praktijk van digitale fotografie en video, monteren met iMovie Schrijven voor een bepaalde doelgroep VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Media Nederlands 1 Exploreer de media Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Praktische toepassing van de opgesomde specifieke doelstellingen. Zie workshopbundel voor de concrete opdrachten. STUDIEMATERIAAL Cursusmateriaal multimedia. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 3  lesuren   03,45 practicum en oefeningen: 59  lesuren   67,82 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 25  klokuren   28,74 Verdere toelichting: Facetten van deze workshop zijn :  Webdesign Foto en Video DTP Nederlands  EVALUATIE Eerste examenperiode Afleveren van een eindproduct voor de vakken DTP, Web, Foto, Video, Nederlands. Opdrachten worden zowel tijdens het proces als op het einde van de workshop geëvalueerd. DTP                                    20 punten. Foto en Video                      20 punten Web                                     20 punten. Nederlands                           20 punten. Wie 3 maal afwezig is bij de projectbegeleiding (lessen of andere contacten)krijgt een 0 voor het facet dat dan wordt begeleid. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid. Voor een werkstuk / taak dat niet of te laat wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van deelexamens worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) Voor het facet Nederlands bestaat een exhaustieve lijst met zware fouten.  Voor deze fouten wordt 1 punt op de totaalscore afgetrokken.  Werkwijze en evaluatie van opdrachten staan uitgelegd in de workshopbundel.  tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Indien de student niet geslaagd is voor de workshop, moet hij /zij alle facetten waarvoor hij/ zij niet geslaagd was, herwerken. Procesevaluatie is in de vakantie niet mogelijk. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld. Punten voor het facet/de facetten waarvoor de student in de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede examenperiode opnieuw afgelegd.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - WS2 Actua in de media    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20230 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 65 Totaal studietijd: 130 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Dreessen Kristel Herroelen Patrick Leemans Hilde Peeters Edgard   KORTE OMSCHRIJVING In Massamedia Radio en TV behandelen we de massamedia structureel en beleidsmatig. In dit onderdeel staan radio en televisie centraal. Lokale radio, landelijke radio, kabelradio, regionale televisie, commerciële televisie, betaaltelevisie, VTM, VRT, VT4, 4FM, Q-Music,… ze komen allemaal aan bod. We starten met de overheid, de beleidsorganen en het beleid. Nadien bespreken we de verschillende marktspelers, de publieke radio en televisie, de private lokale radio, de private landelijke radio, de private landelijke televisie, de private regionale televisie. Tijdens deze WS zal je met massamedia leren omgaan.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. CM320 De student kan een kritisch overwogen mediaplan opstellen op basis van zijn kennis van de verschillende mediumtypes. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan aan de hand van artikels uit de Belgische en / of buitenlandse pers een kritische analyse met commentaar schrijven: De student kan het medialandschap verkennen en kan kritisch zijn / haar bronnen hanteren. De student kent de voornaamste spelers in het Vlaamse radio en televisielandschap De student kan radio en televisie als communicatiekanalen kaderen in het medialandschap. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Media Exploreer de media Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Belangstelling hebben voor massamedia en de media - actualiteit volgen LEERINHOUDEN Praktische toepassing van de bovenvermelde leerdoelen. Zie workshopbundel voor de concrete opdrachten. Massamedia - radio en televisie Organisatie, werking en beleid van radio en televisie in Vlaanderen (België) staan centraal.  Een beperkte historische schetst de voornaamste evolutielijnen inzake radio en televisie.  Het medialandschap wordt geschetst vanuit de variatie aan radio en televisie zoals die zich voor de studenten thans aandient. Volgende domeinen worden behandeld: de evolutie van productie naar distributie de bevoegdheid radio en televisie  de overheid: ministers en bevoegdheden, advies en toezichtsorganen  Een variatie aan radio en televisie landelijke radio en televisie regionale radio en televisie lokale radio STUDIEMATERIAAL Bundel workshop 2 Cursussen van de stamvakken. Actualiteit On-line materiaal, kranten, tijdschriften, internet.   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 3  lesuren   03,33 practicum en oefeningen: 59  lesuren   65,56 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 25  klokuren   27,78 Verdere toelichting: Facetten van deze workshop zijn Media Radio en Televisie SES Massamedia Gedrukte Media EVALUATIE Eerste examenperiode 3 Lesfacetten: SES                                          20p. Media Gedrukte Media             20p. Media Radio en Televisie          20p. Evaluatie Massamedia - radio en televisie  Opdracht: maak een zenderfiche - 3ptn + Examen. Schriftelijk met allemaal meerkeuzevragen - 17 ptn. Foute én blanco antwoorden worden gesanctioneerd (-1/3 punt) 3 Oefenfacetten: SES                                         20p. Media Gedrukte Media            20p. Media Radio en Televisie          20p. Wil je slagen voor de WS, dan moet je telkens minstens een totaal van 30/60 behalen en voor geen enkel facet minder dan 40% van de punten behalen.Scoor je toch minder dan 40%, dan krijg je een sanctiecijfer op je rapport. Wie 3 maal afwezig is bij de procesbegeleiding(=lessen of andere contacten) krijgt een 0 voor het facet dat dan wordt begeleid. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid. Voor een werkstuk / taak dat niet of te laat wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van deelexamens worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) Werkwijze en evaluatie van opdrachten staan uitgelegd in de workshopbundel. Indien je niet slaagt voor de WS, doe je alle facetten waarvoor je niet slaagde opnieuw. Procesbewaking bij de WS is in de vakantieperiode niet mogelijk. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld.  tijd voor examinering uren 3 %    03,33 Tweede examenperiode Indien de student niet geslaagd is voor de workshop, moet hij /zij alle facetten waarvoor hij/ zij niet geslaagd was, terug afleggen in de tweede examenperiode.Procesbewaking is tijdens de vakantie onmogelijk. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld. Punten voor een facet / de facetten waarvoor de student in de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede examenperiode opnieuw afgelegd. Massamedia - radio en televisie: Examen. Schriftelijk. 20 meerkeuzevragen - 20 ptn. Foute én blanco antwoorden worden gesanctioneerd (-1/3 punt)

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - WS3 Communicatieplan    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20214 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 57 Totaal studietijd: 104 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Broos Gisèle Dreessen Kristel Gemoets Ann Robijns Iris Spittaels Olaf Van den Bulck Helga   KORTE OMSCHRIJVING Je analyseert in groepjes van vijf studenten het marketing-communicatiebeleid van een merk. Welke andere middelen worden er ingezet naast reclame? Sponsoring? Winkelcommunicatie? Promotie? ... . COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten kunnen de informatie en kennis vanuit hoorcolleges omzetten in praktijk . Dit gebeurt aan de hand van een opdracht die zij uitwerken in de workshop. De studenten kunnen een bedrijf doorlichten in alle aspecten (juridische vorm, organogram opstellen, strategie analyseren,...). De studenten kunnen het marketing-communicatiebeleid van een bedrijf in kaart zetten (welke verschillende instrumenten worden er gebruikt). De studenten begrijpen welke doelstellingen men wil realiseren en welke doelgroepen men wil bereiken. De student kunnen een antwoord formuleren op de vragen : wie is de zender? , wat is de boodschap?, welke zijn de media?, wat is het effect? De studenten kunnen kritisch omgaan met allerhande bronnen. De studenten kunnen kritisch omgaan met de vorderingen van de andere groepsleden. De studenten leren kritiek te verwerken en positief aan te wenden. De studenten kunnen op een beleefde maar vastberaden manier interne informatie bekomen. De studenten kunnen d.m.v. een gesprek heel specifieke inside-informatie te weten komen. De studenten kunnen wetenschappelijk verantworod rapporteren, schriftelijk en mondeling. De studenten beheersen presentatietechnieken en streven naar een goede uitspraak. De studenten zijn in staat om op een correcte manier te communiceren per brief en e-mail. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Communicatiemanagement Communicatie, de theorie Psychologie Exploreer het communicatiewerkveld Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN De studenten werken per klas, in groepjes van 4 à 5 studenten, rond een specifiek merk. Elk groepje dient de opdracht van het vak Reclame en Communicatiesociologie uit te werken aan de hand van het opgegeven merk. Zie workshopbundel voor de concrete opdrachten. STUDIEMATERIAAL Handleiding On line materiaal Cursusmateriaal eerste jaar Opdrachtenblad per vak WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 5  lesuren   06,10 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 50  lesuren   60,98 studietijd buiten contacturen: 25  klokuren   30,49 Verdere toelichting: De facetten van deze workshop zijn: Reclame Communicatiepsychologie Communicatiesociologie Nederlands EVALUATIE Eerste examenperiode Reclame 20 punten Communicatiepsychologie 20 punten Communicatiesociologie 20 punten Nederlands 20 punten De student moet om te slagen voor de WS 50% op het totaal halen en minstens 40%  per facet. (voor evaluatiecriteria zie ook bundel) Wie 3 maal afwezig is bij de procesbegeleiding (= lessen of andere contacten) krijgt een 0 voor het facet dat dan begeleid wordt. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid. Tekort van x op een facet Max. totaalscore voor opl.ond. 1 Mathematisch berekende totaalscore 2 Mathematisch berekende totaalscore 3 7/20 4 6/20 5 5/20 Voor een werkstuk / taak dat niet of te laat wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van deelexamens worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) Voor het facet Nederlands bestaat een exhaustieve lijst met zware fouten.  Voor deze fouten wordt 1 punt op de totaalscore afgetrokken.  Werkwijze en evaluatie van opdrachten staan uitgelegd in de workshopbundel.  tijd voor examinering uren 2 %    02,44 Tweede examenperiode Indien de student niet geslaagd is voor de workshop, moet hij /zij alle facetten waarvoor hij/ zij niet geslaagd was, terug afleggen in de tweede examenperiode. Procesbewaking is tijdens de vakantieperiode onmogelijk. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld.  Punten voor een facet / de facetten waarvoor de student in de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede examenperiode opnieuw afgelegd.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - WS4 Communicatieonderzoek    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20231 Academiejaar: 2009-2010 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 2 Totaal aantal contacturen: 57 Totaal studietijd: 156 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Cornil Koen Dreessen Kristel Jespers Gerd Mairiaux Philippe Onsia Hélène Van Assche Veerle Van Os Cecile   KORTE OMSCHRIJVING Je werkt mee aan een concurrentie-analyse rond een specifiek merk. Na een grondige voorstudie, ontwikkel je een enquête om een onderzoek te doen naar de concurrentie. Je leert de resultaten verwerken met SPSS. Nadien is het van belang deze resultaten nauwkeurig te interpreteren en te rapporteren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN  De studenten bezitten de technieken om een interview grondig voor te bereiden, en af te nemen.  De studenten kunnen het concurrentieniveau van een merk bepalen, en een selectie maken tussen de op te nemen merken.  De studenten beheersen de technieken om een onderzoek uit te voeren aan de hand van een enquête.  De studenten  beheersen de technieken om de informatie te verwerken met behulp van SPSS.  De studenten hebben het inzicht om de gevonden resultaten te interpreteren, te plaatsen in een juiste context.  De studenten kunnen deze resultaten in krachtige conclusies neerschrijven.  De studenten kunnen kritisch omgaan met allerhande bronnen.   De studenten kunnen op een beleefde maar vastberaden manier interne informatie bekomen.  De studenten kunnen d.m.v. een gesprek heel specifieke inside-informatie te weten komen  De studenten kunnen wetenschappelijk verantwoord rapporteren, schriftelijk en mondeling   De studenten zijn in staat om een vooronderzoek te doen aan de hand van een interview VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Research en ICT-toolkit Economie en Marketing Nederlands 1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN De studenten werken per klas, in groepjes van 4 à 5 studenten aan een concurrentieanalyse. Per vak maken ze toepassingen op de bovenvermelde doelstellingen. Organisatie cursus informatica: semester 1 (voorbereiding WS): 5 sessies van 2 uur per halve klas (les + oefeningen)   / semester 2 (begeleiding WS): 2 sessies van 2 uur per halve klas Zie workshopbundel voor alle concrete opdrachten STUDIEMATERIAAL Handleiding Online materiaal. Cursussen eerste jaar WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 5  lesuren   06,10 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 50  lesuren   60,98 studietijd buiten contacturen: 25  klokuren   30,49 Verdere toelichting: De facetten van de workshop zijn: Communicatie onderzoek Marketing Bedrijfsbeleid Nederlands       Informatica EVALUATIE Eerste examenperiode De studenten geven één paper af aan alle betrokken lectoren ( de conventies afgesproken volgens de APA normen ) in het Nederlands, waar alle resultaten in verwerkt zijn.  Marketing                       20 punten Bedrijfsbeleid                  20 punten Communicatieonderzoek 20 punten Nederlands                     20 punten Informatica                      20 punten (openboek examen met meerkeuzevragen in januari) De student moet om te slagen  voor de WS 50% op het totaal halen en minstens 40% op elk facet. Wie 3 maal afwezig is bij de procesbegeleiding (= lessen of andere contacten), krijgt een 0 op het facet dat dan begeleid wordt. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid. Voor een werkstuk / taak dat niet of te laat wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van deelexamens worden mathematisch opgeteld. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.) Voor het facet Nederlands bestaat een exhaustieve lijst met zware fouten.  Voor deze fouten wordt 1 punt op de totaalscore afgetrokken.  Werkwijze en evaluatie van opdrachten staan uitgelegd in de workshopbundel.  tijd voor examinering uren 2 %    02,44 Tweede examenperiode Tweede examenperiode Indien de student niet geslaagd is voor de workshop, moet hij /zij alle facetten waarvoor hij/ zij niet geslaagd was, terug afleggen in de tweede examenperiode. Procesbewaking is tijdens de vakantieperiode onmogelijk. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld. Punten voor een facet / de facetten waarvoor de student in de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Het facet waarvoor de onvoldoende werd behaald, wordt in tweede examenperiode opnieuw afgelegd.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Spaans 1    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20227 Academiejaar: 2009-2010 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 57 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Spaans Lector(en): Van Gool Yannick   KORTE OMSCHRIJVING Je oefent de basisgrammatica en -woordenschat stapsgewijs in. Je bereikt reeds een bevredigend niveau in het begrijpen en opstellen van eenvoudige teksten. Op het einde van het eerste jaar zal je reeds een Spaans gesprekje kunnen voeren.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM103 De student kan meertalig communiceren. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student bereikt niveau A1 van het Europees Referentiekader (lees-, luister-, spreek- en schrijfvaardigheid ). De student beheerst de basigrammatica en de basiswoordenschat (schriftelijk en mondeling). De student begrijpt korte teksten en audiofragmenten. De student kan een eenvoudig gesprek voeren in het Spaans. De student is in staat te reageren in de meest courante en praktische situaties. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Basisgrammatica en basiswoordenschat. De student leert communiceren in bepaalde situaties (o.a. zichzelf of iemand voorstellen / iemand beschrijven / informatie vragen en/of geven, plaatsen situeren / bestellen in een restaurant ...) STUDIEMATERIAAL Libro : Aula 1 + Cuadernos de gramática española CD audio :  idem Woordenboek WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   23,85 practicum en oefeningen: 26  lesuren   23,85 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 52  klokuren   47,71 Verdere toelichting: Consolidatieoefeningen op de nieuw geleerde grammatica worden telkens thuis gemaakt. Alleen de oefeningen uit AULA 1 worden klassikaal verbeterd vermits het boek Cuadernos de gramática española A1 de oplossingen aanbiedt EVALUATIE Eerste examenperiode Januari - examen (schriftelijk) 6/20 Examen juni       schriftelijk 8/20 (miltiple choice + vertaling + invuloefeninf + uitleg over grammaticale, semantische of culturele onderwerpen.                         mondeling 4/20 (lezen, dialoog per 2 of een gesprek over een thema uit de 10 hoofdstukken) Tests in het jaar 2/20 tijd voor examinering uren 5 %    04,59 Tweede examenperiode Schriftelijk 14p Mondeling 6p Idem inhoud supra

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Spaans 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20209 Academiejaar: 2009-2010 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 57 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Spaans Lector(en): Van Gool Yannick   KORTE OMSCHRIJVING Je beschikt over een definitief verworven grammaticale kennis en een uitgebreide algemene en professionele woordenschat. Daar moet je in elke communicatieve context kunnen mee spelen: mensen toespreken, brieven schrijven, telefoneren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM103 De student kan meertalig communiceren. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is taalvaardig zowel op mondeling als op schriftelijk vlak. De student kan Spaanstalige bronnen raadplegen, relevante informatie verzamelen, analyseren en verwerken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Niveau A1 gevolgd hebben Geslaagd zijn op de introductietest Spaans 2 LEERINHOUDEN   Grammatica,: verdere uitdieping Woordenschat : woning - kledij - voeding - vrijetijdsbesteding - persoonsbeschrijving... presentatieoefeningen spreekoefeningen telefoneren korte vakgerichte teksten STUDIEMATERIAAL AULA 2 Cuadernos de gramática española A2 Spaanstalige media Woordenboek WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   23,85 practicum en oefeningen: 26  lesuren   23,85 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 52  klokuren   47,71 Verdere toelichting: Je legt de introductietest af om te bewijzen dat je Spaans 2 kan volgen. Deze omvat een multiple choice met grammaticale en semantische items + een luistervaardigheidstest. EVALUATIE Eerste examenperiode Januari-examen (schriftelijk) 5/20 Examen juni      schriftelijk 8/20 (vertaling, invuloefening, de werkwoorden van een ongeziene tekst in het verleden zetten en/of een dialoog schrijven)                         mondeling 5/20 (een Spaanstalige reclame-of voorlichtingscampagne beschrijven of zelfgekozen artikels over een actueel onderwerp presenteren) Tests in het jaar 2/20 tijd voor examinering uren 5 %    04,59 Tweede examenperiode Schriftelijk 14p Mondeling 6p Idem inhoud supra

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Duits 1    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20228 Academiejaar: 2009-2010 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 61 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Duits Lector(en): Mols Vera   KORTE OMSCHRIJVING Je oefent de basisgrammatica en -woordenschat stapsgewijs in. Als voorkennis ken je de basisregels van zinsontleding in het Nederlands (onderwerp, lijdend en meewerkend voorwerp,...) Je bent contact,- spreek,- een luisterbereid.Op het einde van Niveau Duits 1 kan je een eenvoudig dagdagelijks en zakelijk gesprek voeren in het Duits. Je kan een eenvoudig telefoongesprek voeren en een e-mail schrijven. Je kan met behulp van woordenboek en grammaticawijzer schriftelijk een eenvoudige steloefening maken en kort je mening formuleren over een thema. Je kan dagdagelijkse en zakelijke conversaties en teksten door 'native speakers' begrijpen, kort mondeling samenvatten en je mening verwoorden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM103 De student kan meertalig communiceren. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM311 De student kan mondeling en schriftelijk vlot communiceren in verschillende talen. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan in eenvoudige taal mondeling communiceren in het Duits De student beheerst de algemene basiswoordenschat en de basiswoordenschat specifiek voor de communicatiesector. De student kan de basisregels van grammatica omzetten in actief taalgebruik. De student kan een telefoongesprek voeren in het Duits. De student kan een eenvoudige e-mail schrijven. De student kan zelfstandig een eenvoudige tekst in het Duits schrijven. De student kan doelgericht relevante informatie in het Duits verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken De student kan Duits internetsites vinden en interpreteren.  De student kan zelfstandig en teamgericht werken. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn geen Andere begincompetenties Bij het begin van het academiejaar leg je een niveautest af. Als je het niveau A2 van het Europees Referentiekader haalt, mag je naar de cursus voor gevorderden, Duits 2. LEERINHOUDEN De cursus Duits 1 bestaat uit volgende modules: Module portfolio met mondelinge en schriftelijke oefeningen Module telefoneren en e-mail Module spreekoefeningen en teksten Module woordenschat Module basisgrammatica en oefeningen   STUDIEMATERIAAL Cursus Duits 1 Online materiaal Duitstalige media Woordenboek Nederlands-Duits en Duits-Nederlands Grammaticawijzer van Intertaal   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 25  lesuren   05,24 practicum en oefeningen: 30  lesuren   06,29 vormen van groepsleren: 2  lesuren   00,42 studietijd buiten contacturen: 41,6  klokuren   87,21 Verdere toelichting: geen EVALUATIE Eerste examenperiode 30% portfolio en permanente evaluatie 20% schriftelijk januari-examen 25% mondeling juni-examen 25% schriftelijk juni-examen tijd voor examinering uren 4 %    00,84 Tweede examenperiode 40% mondeling examen 60% schriftelijk examen

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Duits 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20208 Academiejaar: 2009-2010 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 64 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Duits Lector(en): beschrijving nog niet beschikbaar

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Fotografie    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20220 Academiejaar: 2009-2010 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 24 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Mermans Sandra   KORTE OMSCHRIJVING Fotografie is een creatief vak. Je werkt er aan zowel toegepaste als vrije opdrachten waarvoor je gebruik kunt maken van een digitale reflexcamera. Je maakt foto's in de fotostudio en leert werken met studiospots. Via constante feedback op je eigen werk en op bestaande foto's verwerf je inzicht in belichting en compositie. Je leert de digitale fotografie en Photoshop CS3 verder beheersen. Gastsprekers en een studiobezoek aan een reclamefotograaf leren je hoe foto's voor bepaalde campagnes en publicaties tot stand komen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM317 De student kan een communicatiestrategie uitvoeren of de uitvoering ervan coördineren. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de vakterminologie. De student kan professionele cameratechnieken toepassen. De student kan licht herkennen. Hij/zij weet hoe er mee om te gaan op cameratechnisch vlak. De student kan het licht manipuleren in studio. De student is op de hoogte van de vormvereisten van het medium. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn WS1 Creatief Ontwerp Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Praktische toepassing van de opgesomde specifieke doelstellingen. STUDIEMATERIAAL Verplichte literatuur syllabus 'Digitale Fotografie', Blackboard 'Presentatie mbt vakterminologie en -begrippen', Blackboard 'Oefenbundel Photoshop 2FOTO', Blackboard 'Oefenbundel Photoshop 3FOTO', Blackboard 'Inleiding Fotografie' John Ingledew Aanbevolen literatuur 'Digitale fotografie en Beeldbewerking', Frans Barten, Focus Publishing 'The Photoshop CS3 Book' Scott Kelby, New Riders 'Photoshop CS3, Down Dirty Tricks', Scott Kelby, New Riders 'Photoshop CS3, Killer Tips', Scott Kelby & Felix Nelson, New Riders WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   29,27 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 58  klokuren   70,73 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie tijdens de les. Aanwezigheid is verplicht. Aanwezigheid is verplicht tijdens elke les. Wie drie maal afwezig is tijdens de procesbegeleiding krijgt een nul voor het gehele opleidingsonderdeel. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid. Procesbewaking tijdens de vakantie is onmogelijk. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld.  Productevaluatie via 3 grote individuele foto-opdrachten, procesevaluatie via 3 tussentijdse individuele opdrachten  De opdrachten worden zelf, eigenhandig én individueel gemaakt.  Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de atrikels 94 tot en met 97 van het OER)  Taken worden op tijd afgegeven en zijn volledig. Voor een taak/werkstuk dat niet, te laat, of slechts gedeeltelijk wordt afgegeven, krijgt de student een nul op het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld. tijd voor examinering uren %    00,00 Tweede examenperiode Bij een onvoldoende voor dit opleidingsonderdeel hermaakt de student alle fotografie opdrachten. Bij meer dan drie afwezigheden komt daar een extra theoretische test bij.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Camera en montage    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20221 Academiejaar: 2009-2010 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 25 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Mermans Sandra   KORTE OMSCHRIJVING Tijdens dit vak leer je monteren met Final Cut Pro, een professioneel montageprogramma. Je werkt er met professionele videocamera's aan een eigen project. Je verwerft verder inzicht in beeldtaal en licht. Een professioneel cameraman en monteur komen spreken over hun ervaringen en geven je extra tips. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM102 De student kan creatief denken. CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties CM207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM310 De student heeft een ruime kijk op de wereld en volgt de maatschappelijke trends. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM317 De student kan een communicatiestrategie uitvoeren of de uitvoering ervan coördineren. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de vakterminologie. De student kan professionele cameratechnieken toepassen. De student kan licht herkennen. Hij/zij weet hoe er mee om te gaan op cameratechnisch vlak. De student kan het licht manipuleren in studio. De student is op de hoogte van de vormvereisten van het medium. Hij/zij heeft oog voor techniek en esthetiek van het beeld en de beeldmontage. De student kan verschillende montagevormen onderscheiden en toepassen. De student kan monteren met Final Cut Pro. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn WS1 Creatief Ontwerp Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Praktische toepassing van de opgesomde specifieke doelstellingen. STUDIEMATERIAAL Verplichte literatuur 'Final Cut Studio 2HD en Express HD', Ulco Schuurmans, Van Duuren Media cursus 'Camera & Montage', Blackboard handleiding CANON XL1S, Blackboard  handleiding CANON XL2, Blackboard handleiding SONY HDV, Blackboard  Aanbevolen literatuur 'Editing Techniques with Final Cut Pro', Michael Wohl, Peachpit Press 'Advanced editing and finishing techniques in Final Cut Pro', DigitalFilm Tree, Peachpit WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   28,92 practicum en oefeningen:  lesuren   00,00 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 58  klokuren   69,88 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie tijdens de les. Aanwezigheid is verplicht. Aanwezigheid is verplicht tijdens elke les. Wie drie maal afwezig is tijdens de procesbegeleiding krijgt een nul voor het gehele opleidingsonderdeel. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid. Procesbewaking tijdens de vakantie is onmogelijk. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld.  Praktisch examen Camera & Final Cut Pro (70%) en evaluatie videoproduct (30%) De opdrachten worden zelf, eigenhandig én individueel gemaakt.  Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de atrikels 94 tot en met 97 van het OER)  Taken worden op tijd afgegeven en zijn volledig. Voor een taak/werkstuk dat niet, te laat, of slechts gedeeltelijk wordt afgegeven, krijgt de student een nul op het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld. tijd voor examinering uren 1 %    01,20 Tweede examenperiode Praktisch examen Camera & Final Cut Pro. Bij meer dan drie afwezigheden komt er het maken van een videoproject bij.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Webdesign    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20222 Academiejaar: 2009-2010 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Vlecken Koen   KORTE OMSCHRIJVING Als eindopdracht maak je een website voor een échte klant - een site die up-to-standards is op het vlak van  design, techniek, en usability. In de les oefenen we Photoshop, Dreamweaver en CSS. Na de lessen mag je jezelf dan ook volleerd webdesigner noemen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. CM314 De student kan ten behoeve van een communicatievraag een probleemanalyse uitvoeren. CM317 De student kan een communicatiestrategie uitvoeren of de uitvoering ervan coördineren. CM319 De student kan uit de verschillende communicatievormen de juiste keuze maken op basis van zijn inzicht in hun mogelijkheden en beperkingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan een eenvoudige statische website ontwerpen, uitvoeren en beheren. En dit m.b.v. de programma's Dreamweaver en Photoshop. De student heeft grondige en praktische kennis van CSS (Cascading Style Sheets). De student kan een behoefte analyse maken voor een nieuwe of reeds bestaande website, en kan die behoefte analyse omzetten naar een goede site structuur met bijhorende navigatie en termen. De student kan uitgebreide kennis van usability (gebruiksgemak) toepassen bij de analyse en het maken van een website. De student heeft een basisinzicht in goed design. De student kan een webproject van eender welke grootte sturen en begeleiden. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn De workshop 1 Creatief Ontwerp. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties Vlot kunnen werken met PC. Een basiskennis van HTML, Dreamweaver, grafische technieken (Illustrator) en Photoshop. LEERINHOUDEN Usability: gebruiksgemak en navigatie. Schrijven voor het web. Photoshop: afbeeldingen webklaar maken, slicetool, kleurverloop (gradient tool), afgeronde hoeken, het "sheen" effect, werken met lagen. CSS in Code view van Dreamweaver: een navigatiebalkje (scalable navigation), registratiebalkje (expandable rows), een kolom met afbeeldingen en tekst (creative floating), vakjes met afgeronde hoeken (indestructible boxes), en een complete pagina opmaak met twee kolommen. STUDIEMATERIAAL Voorbeeldoefeningen uit de les worden on-line gezet: http://www.huenga.com/nav http://www.huenga.com/reg http://www.huenga.com/paris http://www.huenga.com/box http://www.huenga.com/pretzel WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   10,39 practicum en oefeningen: 11  lesuren   14,29 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 57  klokuren   74,03 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Productevaluatie: eindproject (20 punten): de student zoekt een firma, winkel of vereniging die nog geen website, of een slechte website heeft. De student maakt een nieuwe site die beantwoordt aan de eisen van de klant, én 'up-to-standards' is op vlak van techniek, design, en gebruiksgemak. De studenten plaatsen de site tijdelijk on-line onder hun eigen domeinnaam. Op het eind van het semester presenteren ze hun site in de klas, en geven daarbij uitleg over de 'work flow', 'site architecture', het gebruiksgemak, de opmerkingen van de klant, etc. Aanwezigheid tijdens de les is verplicht. Vanaf de vierde ongewettigde afwezigheid krijgt de student een nul. tijd voor examinering uren 1 %    01,30 Tweede examenperiode Mondeling examen: 20/20. Een week voor het examen zet de student een volledig nieuwe en eigenhandig gemaakte website online, en mailt hij de url door naar koen.vlecken@plantijn.be. Op het examen krijgt de student de opdracht enkele zaken aan te passen en die aanpassingen ook online te zetten. De student hoort ervoor te zorgen dat hij in staat is vanop school (vanuit e-campus) zijn site te uploaden. De gevraagde aanpassingen zijn op basis van de website in kwestie. Er zijn m.a.w. géén vragen uit een bundeltje te trekken. Er staan géén aparte punten op de website enerzijds en het examen anderzijds. Als de student een goede website heeft, maar de gevraagde aanpassingen niet kan uitvoeren, of niet online kan plaatsen, is hij niet geslaagd. Voor het examen krijgt de student maximaal een half uur, dat is inclusief het krijgen van de opdracht.

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - DTP    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20223 Academiejaar: 2009-2010 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Praet Imelda   KORTE OMSCHRIJVING Voor studenten die creatief onderlegd zijn op grafisch gebied en zich hierop willen toeleggen: in dit keuzevak leer je hoe een grafisch product te bedenken, te ontwerpen en de productie ervan te begeleiden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn WS1 Creatief ontwerp Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Praktische toepassing van de opgesomde specifieke doelstellingen STUDIEMATERIAAL Software Adobe Illustrator en Adobe Indesign Naslagwerken bib Adobe - Help online WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 3  lesuren   03,75 practicum en oefeningen: 16  lesuren   20,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 59  klokuren   73,75 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Procesevaluatie 50% Productevaluatie 50% Aanwezigheid is verplicht tijdens de lessen Bij de productevaluatie wordt rekening gehouden met het proces tijd voor examinering uren 2 %    02,50 Tweede examenperiode Product/ opdracht 20% Examen/ test 80%

 

2 Communicatiemanagement - 2CC - Onderdelen - Sales promotion    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: CM:Communicatiemanagement Code: 20218 Academiejaar: 2009-2010 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Poppe Stephaan   KORTE OMSCHRIJVING Via wedstrijden, spaarkaarten, premiums, prijskortingen e.d. trachten fabrikanten extra stimuli aan hun verkoop te geven. Steeds meer doen ze dit via ‘thematische’ campagnes, die niet alleen de omzet verhogen maar ook bijdragen aan het (zo belangrijke) merkimago. Centrale vraag: hoe bouwt men een strategisch SP-beleid op? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties CM101 De student kan strategisch redeneren. CM102 De student kan creatief denken. Algemene beroepsgerichte competenties CM206 De student kan teamgericht werken. Beroepsspecifieke competenties CM309 De student kan probleemoplossend analyseren en strategisch denken. CM312 De student kan doelgericht relevante informatie verzamelen, kritisch beoordelen en verwerken. CM313 De student kan zelfstandig en teamgericht werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan de verschillende soorten promoties onderscheiden. De student is vertrouwd met de verschillende promotietechnieken. De student kan de voor het promotieplan relevante doelstellingen verwoorden en de beoogde doelgroep omschrijven. De student kan een budget opvolgen en is vertrouwd met een aantal kostenbegrippen. De student weet welke informatie een strategische briefing moet bevatten. De student kent de belangrijkste wettelijke beperkingen die gelden bij promoties. De student kan op basis van nauwkeurig geformuleerde doelstellingen en een afgebakende doelgroep een eenvoudige promotiecampagne ontwerpen. De student is vertrouwd met de verschillende aspecten van winkelpresentatie, zowel extern als intern. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Communicatiemanagement Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Geen. LEERINHOUDEN Deel1. Sales promotion Promoties als marketingcommunicatie-instrument Doelgroepen en doelstellingen Promotiestrategieën en -technieken Promotieconcept en distributieselectie Budget Promotie-onderzoek Sales Promotion briefing Wettelijke beperkingen Deel2: Winkelcommunicatie Definitie en belang Bedrijfsconcept Externe en interne winkelpresentatie STUDIEMATERIAAL Syllabus Naslagwerk: De Pelsmacker, Geuens en Van Den Bergh (2008). Marketingcommunicatie. Amsterdam: Pearson Education Benelux.   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 13  lesuren   16,67 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 13  lesuren   16,67 studietijd buiten contacturen: 50  klokuren   64,10 Verdere toelichting: Hoorcolleges en vormen van groepsleren: de studenten werken in kleine groepjes aan een opdracht onder begeleiding van de lector EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen: kennis- en inzichtsvragen: 15 pt Groepsopdracht: 5 pt. Wie drie maal afwezig is bij de procesbegeleiding krijgt een 0 voor het deelexamen. Voor een taak/werkstuk dat niet, of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0 op het deelexamen. de scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld.  Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.) tijd voor examinering uren 2 %    02,56 Tweede examenperiode Schriftelijk examen: kennis- en inzichtsvragen: 15 pt De punten van het deelexamen waarvoor je tijdens de eerste examenperiode een voldoende     behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode. Groepswerk is tijdens de   vakantieperiode onmogelijk; daarom zal het voor de 2de examenperiode vervangen worden door een individuele opdracht. Voor een taak/werkstuk dat niet, of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0 op het deelexamen. de scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld.  Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.)